教师招聘面试高中生物-《染色体结构的变异》教案

教师补充讲解倒位的概念。过渡:染色体结构的变异对生物来说有怎样的作用?2.染色体结构变异的意义阅读教材相关内容并思考染色体结构变异对生物有什么意义?(导致性状的变异,大多数对生物是不利的,有的甚至会导致生物体死亡)(三)巩固表格的形式整理对比基因突变、基因重组、染色体变异的异同。(四)课堂小结师生...

教师招聘面试初中生物-《单细胞生物》教案

1.单细胞生物的概念多媒体展示几种单细胞生物(图2-19),提问学生这些生物有什么共同特征?(都是只由一个细胞构成。)结合学生回答,归纳概括出单细胞生物的概念。并补充这些生物大多生活在水域或潮湿的环境中,有些是寄生在其他生物体上。接着简单介绍这些不同的单细胞生物,在学生了解后逐一展示图片并提问,帮助学...

生物老师的AI助手!4000字案例详解,AI辅助教学:工作计划、教案设计

本期我们就用一个4000字的篇幅,以夸克旗下CueMe演示案例的形式,从教学工作计划、教案设计、教学总结等多个环节,共同探讨AI辅助生物学科的教学工作。让AI制定生物新学期教学工作计划生物学科内容广泛,涵盖从细胞生物学、遗传学到生态学等多个领域。学期教学工作计划帮助教师明确教学目标,确保教学内容与课程标准和学生的...

笔头磨砺促成长|石门中学新教师优秀手写教案展示,你pick哪一个?

化学学科梁瑞钰老师手写教案展示生物学科生物学科何耀东老师手写教案展示政治学科政治学科刘咏茵老师手写教案展示地理学科地理学科况中英老师手写教案展示新老师经过研究教材、细读教参、分析学情、参加集体备课,每节课都持案授课,从颇有个人心得体会教案中选择了部分篇目参加比赛。评委发现新老师遵循简洁实用、一切...

高中生物教师招聘面试《细胞呼吸的原理和应用》教案

教师讲解:细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸,对于绝大多数生物来说。有氧呼吸是细胞呼吸的主要形式。教师追问:有氧呼吸是如何进行的呢?引入新课。(二)新课教学1.有氧呼吸的场所教师讲解:有氧呼吸这一过程,必须有氧气的参与。提问:有氧呼吸发生的主要场所是哪里?

教学设计小学科学《微生物的危害》教案

活动一：常见的致病微生物活动前:提出问题相一想我们有没有受到过微生物的侵害?有没有过患流感的经历?说出来与大家一起交流(www.e993.com)2024年11月28日。师生共同总结患流感时会感到非常地乏力、头痛、嘴唇发干、喉咙肿痛，还打喷嚏还会全身发冷、发抖。非常的难受，对我们生活影响很大。展示资料教师展示不同病毒的图片，和这些...

【STEM活动教案】生物与非生物

1.知道生物需要空气、水、食物和生存空间,能够生长和繁殖后代。2.知道非生物不需要空气、水、食物和生存空间,不能生长和繁殖后代。3.能从本质特征上对生物和非生物加以区别。探究问题生物具有哪些非生物所不具有的特征?学习成果评价概念...

高一人教版生物必修二教案

高一人教版生物必修二教案1一、学情分析本课的授课对象是高一的学生,经过两年的生物学学习,学生已经储备了很多生物学知识,具有一定的生物学基础。本节课主要讲述酶在生物新陈代谢中的重要作用及其生理特性,教材对酶的本质和特性作了重点介绍。本章本节课内容是高二生物教材的重难点内容。自然界中的一切生命现象皆...

高中生物《温特实验》教案

高中生物《温特实验》教案一、教学目标1.说出温特实验的过程及结论,体会植物生命活动受植物激素调节。2.基于生长素的存在,用批判性思维分析温特实验的原理、过程及结论。3.能够根据温特实验,提出有价值的问题。4.通过本节学习,认同科学是不断进步发展的。

高一生物教案:《物质跨膜运输的方式》教案一

高一生物教案:《物质跨膜运输的方式》教案一一、教学理念倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养。