小学语文《g k h》教案

1.分析情境,教学声母“g”。出示图片(鸽子),引导学生观察图片,说出“g”。2.指导发音:(1)同学们,大家先听老师示范读一遍,大家进行模仿。(2)那我们怎么才能读得标准呢?教师指导发音。(读得轻而短)(3)指名学生读,小组读,开火车读。(三)我会写1.指导学生观察“g”像什么?明确:像鸽子衔着的草...

部编小学二年级、四年级语文下册第一课复式教案

今天,老师想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天,大家跟随老师一起吧!(板书课题:村居)二、自读古诗2.(出示风筝图,上面带有生字)大家瞧,这些风筝多美呀,你能将它们放飞得更高吗?(指名认读生字)提示:“莺”的韵母是“ing”,不要念成“in”。“堤”的声母是“d”,不是“t”。3.同学们真不...

关于小学语文拼音教案范文总汇合集

1.声母y和单韵母ɑ在交朋友,老师演示一下它们两音相碰成的音节,y―ā→yā(鸭),声母y要读得轻短些,韵母要读得响亮些,两音很快相碰连读成一个音节。2.拼读音节。拼读:yāyáyǎyà。组词读:yā鸭子的鸭,yá牙齿的牙,yǎ哑巴的哑,yà亚洲的亚。谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读。组词读。四...

直映拼音教案

第11课学习声母与uan、uang、üan的拼读一、复习韵母。二、学习uan、uang、üan的读音。1、看看拼拼认认。wan—小树弯弯腰,wang—小狗汪汪汪,yuan—太阳圆又圆uanuangüan2.跳认uan、uang、üan3.拼读书上29页的音节。(有挂图)先看挂图按顺序拼读,再跳读。第12课继续拼读1.复习韵母aiei...

老师熬夜整理:一年级上语文拼音教案,期末复习时家长的金牌帮手

第二、三单元复习教案(拼音)第一课时1、掌握汉语拼音三表。(一定要按顺序默背)(1)声母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(23个)平舌音:以zcs为声母的音节翘舌音:以zhchshr为声母的音节

重庆部编版一年级语文上册《d t n l》教案设计

6.引入新课:声母是个大家庭,它们共有23个兄弟呢!这节课,我们学习汉语拼音第4课中的4个声母d、t、n、l(www.e993.com)2024年11月11日。设计意图:兴趣总是在一定的情境中产生的。因此,在检查复习时,为了避免简单、枯燥,创设了摘苹果的情境,学生从上课伊始,就被一种愉快和谐的气氛所陶冶、感染、激励,从而唤起学生对学习拼音的兴趣。

高三语文教案:《四方异声》教学设计

高三语文教案:《四方异声》教学设计人文掌故祖孙学诗爷爷是淄博人,一口淄博腔,孙子两岁半,活泼可爱。一日,爷爷教孙子背白居易的诗《赋得古原草送别》。爷爷教:“离离原上草,一岁一枯荣(lónɡ)。”(淄博人没有“r”这个声母,比如,说“吃肉”,他们说“吃肉(lòu))。小孙子也摇头晃脑地背:“离离原上...

郑州部编版一年级语文上册《zh ch sh r》教案设计

郑州部编版一年级语文上册《zhchshr》教案设计设计说明针对教材的特点,依据新课程的理念,我力求改变传统的拼音教学方式,在《语文课程标准》的指导下,遵循儿童身心发展规律,努力营造有利于学生自主、合作、探究的学习氛围,使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。这节课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯,让学生真...

郑州部编版一年级语文上册《语文园地三》教案设计

郑州部编版一年级语文上册《语文园地三》教案设计教学目标1.复习前鼻韵母和后鼻韵母,两拼音节和三拼音节,对形近的复韵母能正确区分。(重点)2.复习声母、韵母、整体认读音节,能正确、熟练认读。(重点)3.正确

NTCE | 小学语文试讲真题《bpmf》

参考教案一、万能导入拼音王国认识新朋友,进而引出课题《bpmf》二、新授-指导朗读(1)这些拼音字母该如何读呢?跟老师一起来读一遍吧:bpmf(2)结合教材中的图片,找出这些拼音字母,编趣味记忆口诀。b:广播广播bbbp:爬坡爬坡pppm:两个门洞mmmf:拐杖拐杖fff...