永州市第十六中学开展教师示范课展示活动

刘雅玲老师执教的数学课《全等三角形的判定》和张扬智老师执教的数学课《全等三角形及性质》，教学思路清晰，方法简单直接，不仅提高了学生的数学学习兴趣，还培养了学生的动手能力、观察能力和分析问题的能力；蒋国君老师执教的物理课《电流的测量》，教学设计张弛有度，教态大方，亲和力强，对学生启发到位，课堂氛围轻松...

相似三角形的判定教学反思

平行线分线段成比例定理,通常也称相似判定的预备定理,在本节课中非常重要,也是本节课重点之一,而利用预备定理证明相似三角形的判定定理则是本节课难点。一、学习方法迁移之所以要把相似三角形的判定与全等三角形的判定进行类比,是因为我们在探索三角形全等的判定方法时,也是经历了由定义出发,三个角对应相等、三条...

初中数学7-9年级28个高频考点及60个易错点解析!数学提分必备!

易错点3:三角形的内角和,三角形的分类与三角形内外角性质,特别关注外角性质中的“不相邻”。易错点4:全等形,全等三角形及其性质,三角形全等判定。着重学会论证三角形全等,三角形相似与全等的综合运用以及线段相等是全等的特征,线段的倍分是相似的特征以及相似与三角函数的结合。边边角两个三角形不一定全等。易错...

《直角三角形全等的判定》,光高这节线上公开课引发教研热

网课进行一周，深圳市光明区高级中学李思婕老师主动找到科组长李骥老师申请上一节线上公开课，在与备课组、同事、领导交流后，她带着更改第四版的《直角三角形全等的判定》，为大家带来一节目标明确、重点突出、过程合理紧凑的公开课。光明区高级中学初中部非常重视教师的职业发展，通过走出去、引进来的方式促进教师成...

双减背景下的数学作业讲评课探究

而在第6题的拓展中,对构建全等三角形并没有更高要求,而是对全等证明完成之后的结论应用要求较高,实际上学生在现场也的确不太适应寻找三条线段间的数量关系,这种半开放结论的习题,对初次接触者还是有一定难度的。由于时间关系,这道题并未过多讲解,但我认为前面铺垫已然足够,这节课的教学目标,已经达成。

课堂如何引导学生思维发展?这位特级教师的话值得听丨名师反思录

以人教版八年级上册12章“全等三角形”一章的教学为例,我通过研究它的前后关联及统领性,把这一章教材预设的16课时统整成9个课时:第一课时(整体构建新授课)认识全等三角形及各类判定方法;第二与第三课时(训练提升课)针对4类全等三角形判定方法的训练;第四课时(深度探研课)有关特殊三角形的判定方法;第五课时(深...