探索国家课程的校本化实施路径
2020年4月16日 - 腾讯新闻
以数学学科四年级下学期“多边形的面积”单元主题为例,相关教师进行了基于大概念的“多边形的面积”单元教学设计。在本单元中,平行四边形、三角形、梯形的面积公式推导过程都利用了转化的方法,将学生没有学过的图形通过剪拼、组合等方法转化为学过的图形,通过观察转化前与转化后图形各部分的关系,利用已经学过的面积计...
详情
以数学学科四年级下学期“多边形的面积”单元主题为例,相关教师进行了基于大概念的“多边形的面积”单元教学设计。在本单元中,平行四边形、三角形、梯形的面积公式推导过程都利用了转化的方法,将学生没有学过的图形通过剪拼、组合等方法转化为学过的图形,通过观察转化前与转化后图形各部分的关系,利用已经学过的面积计...