重庆部编版一年级语文上册《d t n l》教案设计

1.摘苹果。出示一幅苹果树挂图,树上结着6个单韵母苹果和6个声母苹果。引导学生仔细看看:这些苹果分别叫什么名字?自己轻声读一读。2.请一名学生上来,把这些苹果摘下来,分成两盘,(出示两个有编号的空果盘图)再让学生说说为什么要这样分。预设:因为ɑ、o、e、i、u、ü是韵母,所以把它们放在1号盘子里,b、p...

部编本二年级下册语文识字4:中国美食(教案),请收藏打印好!

1.小游戏,比赛摘苹果。(出示课件:苹果上带有生词的苹果树)会读一个词语,苹果就被摘下一个。看看谁摘的多?小结:看来这些生字词同学们都认识了,下节课接着学。第二课时(一)复习导入,激发兴趣。1.当小老师,抽读生字卡片。2.(课件出示9)复习词语:(1)指名学生认读生词。(2)开火车认读词语。

北京部编版二年级语文上册《拍手歌》教案设计二

1.播放《拍手歌》乐曲,让学生跟着欢快的音乐节奏朗读儿歌。2.边读边圈出课文中的生字,多读几遍。不会读的请同学帮助或向老师请教。3.同桌或四人一组互相认读,正音。4.出示生字卡片,指名认读,开火车读。5.做游戏:摘苹果。巩固识记。1.认一认,连一连。蚕chā插pǐ苞chuǎnɡ闯bāo匹cán三...

整个单元全是识字!部编版二年级语文上册该怎样教?附教案

4.出示生字卡片,指名认读,开火车读。5.做游戏:摘苹果。巩固识记。1.认一认,连一连。蚕chā插pǐ苞chuǎnɡ闯bāo匹cán三、小组合作,整体感悟1.师:刚才我们初读了课文,并且识记了课文中的生字,大家的表现都很棒。可是,这些生字宝宝有个小小的要求,它们想和大家一起读一读儿歌,你们愿意吗?(愿...

教学设计万能模板丨中小幼

教学设计的出题方式1幼儿科二的活动设计2小学科二的教学设计3中学科三的教学设计满分150,教学设计就占了40分。小学科二的教学设计题,以6选1的形式呈现,一般26为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30为体育,31为美术,考生可以自己选择一个进行作答。(ps:跟你报考的科目无关,可以自行...