青岛部编版二年级语文下册《小马过河》教案设计
1.请同学们认真读课文,思考:小马第一次没能过河,第二次终于过去了,这是为什么?2.思考后,小组同学交流学习感受。3.汇报交流:(第一次过河时,老牛伯伯说水很浅,松鼠说水很深,小马不知道怎么办才好跑回家问妈妈,也就没能过河;第二次过河时,小马听了妈妈的话,通过自己的实践,终于过河了。)(三)细读课文...
鄄城三完小开展第三届教学开放周暨城乡教研联合体教学展示活动
展示活动分为两个阶段,第一阶段是学校的六位教师讲公开课,科目涵盖语文、数学、英语和音乐等。六节公开课分别是王何霞老师执教三年级数学《小数的初步认识》、察慧平老师执教四年级数学《鸡兔同笼》、孙胜楠老师执教一年级语文《动物儿歌》、刘洁老师执教二年级语文《小马过河》、王丽梅老师执教四年级英语《MyClothe...
“文行天下”学生就业与职业规划活动之三
学院高度重视学生就业工作,后续还会邀请更多来自不同行业的学长学姐们分享感悟,帮助大家在职业选择中充分了解就业形势、合理规划职业生涯。工作之后的现实情况只有亲身经历过才能体会,就像小马过河一样。虽然成功不可复制,但是经验者们讲述的亲身经验和心得,会让同学们消除困惑,让大家勇于尝试。希望大家能够找到适合自己的,...
“双减”一周年,老师您有哪些教学提质增效的好经验?|良师成长指南
确定好最准确的学习目标,利用多媒体技术设置不同的活动进行课堂教学,如:在学习生字部分时,我会巧借“小老师”调动学生的积极性和参与热情;在进行生字检测巩固环节,我会搭配精美的动画设置“小马过河”“捞金子”等游戏……每个环节根据学习目标设置不同的交互式的学习活动,让课堂教学事半功倍。
拂面春风好借力 正是扬帆远航时
小学语文备课组展示在申怡悦老师《画杨桃》和《小马过河》的说课中拉开序幕。老师们围绕主题“基于单元整体的教学设计策略”展开讨论,针对单元整体设计提出“朗读体会人物心情”和“简单发表自己看法”的课时目标,确立“借助标点、添加提示语”等教学方法,有目的地引导学生感悟课文。
南师学子三下乡:带着爱与阳光,助力乡村教育
以趣味运动会为例,团队以“文明其精神、野蛮其体魄”为目标,以“寓赛于趣,强身健体”为理念,将传统学校运动会中更重视“竞赛性”变为夏令营运动会中更重视“趣味性”,创新开展夹乒乓球、定点投篮、传水接力、小马过河、解手链等多种项目,在给学生们带来欢声笑语的同时,也兼顾了体育竞技和团队协作,为美好的夏令...