宜宾市江安县四面山镇水清幼儿园:送教下乡搭平台 互动交流促发展
赵老师围绕学龄前儿童“谈话的经验”“辩论的经验”“叙事性讲述的经验”“说明性讲述的经验”四部分早期口头语言的核心概念和作用、所发展的内容以及教师的引导策略三个方面展开详细交流。活动的最后环节,第三学区长、工作室领衔人胡依婷,组织参培教师围绕示范课中“体现了幼儿语言学习的那些核心经验”“内容的选择与...
国家开放大学电大《学前儿童语言教育》形考任务
()是幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向,是人终身学习与发展所必需的宝贵品质。学习兴趣学习习惯学习能力学习品质为了帮助幼儿园教师和家长了解3~6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,教育部于2012年9月...
聚焦说明性讲述 提升幼儿语言能力
本次活动共分五个环节。第一个理论共读环节由城厢中心幼儿园副园长康成凤领读《幼儿园语言领域教育精要——关键经验与活动指导》这本书上关于讲述活动的部分内容;第二个环节城厢中心幼儿园袁丽君老师和沈何娇教师围绕幼儿说明性讲述核心经验的学习与思考,进行了案例与主题分享;第三个环节是现场活动,由袁丽君老师执...
集体教学中幼儿语言发展与评价——李春玲名师工作室研修活动纪实
课堂观察课例为大班说明性讲述活动《三门峡特色美食》,聚焦幼儿口语表达与前书写的发展评价。教师以幼儿的真实行为表现和作品为依据,记录幼儿的语言发展状况,从而提高评价的客观性和有效性。评价研究的实施执教教师卫露露依据大班幼儿说明性讲述的核心经验,确定两个收集幼儿表现信息的活动环节,即幼儿的自由讲述环节和绘画...
青白江区学前教育语言教研联组活动在城厢中心幼儿园举行
百姓生活讯(康成凤)3月22日下午,青白江区学前教育语言教研联组2022年第1次(总第28次)活动——“大班幼儿说明性讲述支持策略”研讨活动在城厢中心幼儿园举行。青白江区教育研究培训中心幼教教研员罗兴华老师、区学前教育教研联组组长以及区语言教研联组成员40人参加了本次活动。
双向奔赴幼小衔接——城厢中心幼儿园与城厢学校开展联合教研活动
本次联合教研以活动观摩、分享交流、评课讨论相结合(www.e993.com)2024年7月27日。现场活动由城厢中心幼儿园袁丽君老师组织,展示大班说明性讲述活动《护牙宣讲员》;城厢学校黄老师做了《一年级语言运用的幼小衔接困境与对策》主题交流,从“语言衔接中的适应不良”“优化一年级‘语言运用’的幼小衔接对策”进行了分享;城厢学校4位一年级小朋友进入大...
石家庄市华北幼儿园举行户外安吉游戏故事墙分享与评比活动
大班组安吉游戏的主题是我的游戏我做主,游戏故事墙完全由幼儿独自解说。幼儿自由结组,设计本次游戏玩法,在亲身操作中积累经验,结合操作进行讲述,有效提高了大班幼儿说明性讲述的经验。本次活动,给老师提供了一个相互学习交流的机会,让每一面游戏故事墙都能精彩呈现幼儿游戏时的喜悦、智慧、坚持、投入与专注。
合肥荣幼教育集团组织教师参加合肥市幼儿园“游戏 学习 发展...
活动结束后各位老师从《浅谈说明性讲述在大班语言活动中的运用》、《激发兴趣,乐享表达——浅谈幼儿讲述活动组织策略》、《小班儿歌教学策略例谈》进行经验分享。下午由合肥幼儿师范高等专科学校吴婕老师做专题讲座《幼儿园语言领域活动设计与指导》。吴婕老师从幼儿语言教育的意义、幼儿园语言教育途径、幼儿园语言教育课型...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园:送教到县 携手共研
第一节大班的说明性讲述活动,对教师和幼儿有一定的挑战;第二节小班儿歌虽然形式比较常见,但想让儿歌教学更有情趣不容易。活动的成功展示,是和背后的教研团队一路跟进、辛勤付出分不开的。同时,方主任对巢湖幼儿园教师们善思、善学的教研精神,乐于钻研的教学态度,表示肯定与赞赏。
国家开放大学 学前儿童语言教育活动指导 形考答案1-4
国家开放大学《学前儿童语言教育》形考1-4答案形成性考核1一、单项选择题1.(A)是人们根据交际目的和语言情境恰当、灵活地使用语言,具体表现为在不同的场合,根据不同的交往目的,能够理解不同句子的含义。A.语言运用B.语言形式C.语言内容D.语言能力...