广东省人力资源和社会保障厅关于印发

2024年11月8日 - 广东省人民政府

创新人才培养、选拔和激励机制,积极组织学校师生参加全国或全省职业技能等竞赛并获得优异成绩;重视教育教学改革,在科研课题、技术研发、教学论文、优秀教案、教学课件和教材开发等方面取得丰硕成果。近三年,教学成果获得国家级、部省级奖项不少于30项。第七条专业设置紧贴产业发展新需求。按照现代产业发展规划和布局,建立...

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四川省人民政府公报

2024年11月18日 - 四川省人民政府

第二十九条本条件由省人力资源社会保障厅负责解释。

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南山区开展新教材新高考背景下高中“同课异构”教研活动

2021年12月6日 - 深圳新闻网

面对新教材出现的四大问题:总体容量偏大,内容覆盖面广,知识点密度大,叙述过于浓缩,吴老师指出“必须转换教学观念和教材观念”,要让学生动起来,要整合教材适当取舍,要问题导向,要任务驱动,提高学生内驱力。高中政治授课主题:《我国的社会保障》授课教师:黄子芸南头中学陈卓北京师范大学南山附属学校两位老师教授...

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中等职业学校教师增设正高级职称教案教材、发明专利等可作评价...

2020年11月11日 - 中国政府网

中等职业学校教师增设正高级职称教案教材、发明专利等可作评价条件北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会11月10日联合发布《北京市深化中等职业学校教师职称制度改革实施办法》,在全市中等职业学校启动教师职称制度改革,在健全制度体系、完善分类评价标准、畅通晋升渠道、创新评价机制等方面进行了安排。“实施办...

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北京市人力资源和社会保障局北京市教育委员会关于印发《北京市...

2020年11月10日 - 首都之窗

要妥善做好新老人员过渡和新旧政策衔接工作,确保改革顺利有序推进。我市现有在编在岗中等职业学校教师,由市级相关行业主管部门、各区人力资源社会保障局会同区教委根据管理权限,将普通中等专业学校、职业高中和成人中等专业学校在编在岗教师,按照原专业技术职称(职务)与改革后的职称(职务)对应关系,直接过渡确认为改革后的...

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人力资源社会保障部印发《关于深化技工院校教师职称制度改革的...

2017年11月28日 - 人力资源和社会保障部

党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照中央深化职称制度改革的总体要求,遵循技工教育发展规律,健全完善符合技工院校教师职业特点的职称制度,畅通技工院校教师职业发展通道,更加科学客观公正地评价人才,更好地发挥其在技能人才培养中的作用,为大力发展技工教育,推进技工院校改革创新提供制度保障和人才...

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甘肃省人力资源和社会保障厅甘肃省教育厅关于印发《甘肃省中等...

2023年9月5日 - 天水市政府

第五条本系列符合《甘肃省特殊人才职称评价办法》的人才,不受专业、学历、论文、台阶等限制,直接申报相应层级高级职称,由甘肃省人力资源和社会保障厅统一组织评审。第二章品德条件标准第六条品德条件标准。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针,忠于祖国,忠于人民,恪守...

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江西省人民政府关于印发江西省“十四五”教育事业发展规划的通知

2022年10月25日 - 江西省人民政府网

按照“一流理念、一流规划、一流人才、一流平台、一流机制”要求,深入推进新一轮“双一流”建设,保障资金投入,强化政策支持,充分激发高校发展的内生动力,建立政府、高校和社会协同推动“双一流”建设的新型关系。举全省之力办好南昌大学,全力支持南昌大学进入“世界一流大学”建设高校行列,协同推动省内其他高校进入国...

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那些厉害的人 | 领巾发现vlog第11集:对话中国载人航天应用系统原...

2022年5月13日 - 百家号

对符合条件的非在编教师要加快入编,不得产生新的代课教师。县级教育部门要按照班额、生源等情况,在核定的总量内,统筹调配各校编制和岗位数量,并向同级机构编制、人力资源社会保障和财政部门备案。制定符合教师职业特点的公开招聘办法,充分发挥教育部门和学校在教师招聘中的重要作用,严格教师资格准入制度。实行教师资格定期...

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那些厉害的人 | 红领巾发现vlog第7集:天安门广场的国旗之恋