毕小庆:打击犯罪的矛 保护警民的盾

“在对嫌疑人控制时,对方倒地后,要吸粘住对方手臂,双腿运用反关节控制手臂,后顺势形成跪压,防止起身脱逃……”7月19日,走进焦作市公安局警务教官培训班,只见毕小庆正一边讲课一边做示范动作。做警务教官以来,利用业余时间写教案、备课成为毕小庆的生活常态。10年来,他参与授课500余次,课时累计达2000多小时,组织民...

如何妥善解决矛盾问题《当冲突发生》

2024四年级下册《当冲突发生》说课PPT课件,属于小学课程系列,本课件将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。讲稿字数:2530字,党课ppt页数:37页,教案授课时长:30分钟,适合2024年中小学党支部党日活动使用。这套ppt设计精美,需要使用的...

廖涵:探寻明清江西之社会内涵——读《矛与盾的共存》

相较而言,台湾学者于志嘉教授所著《卫所、军户与军役:以明清江西地区为中心的研究》(北京大学出版社,2010年)一书与《矛与盾的共存》的考察范围完全一致,但选择江西的理由大相径庭:一是因为江西的文献资料容易获取,二是因为,“江西地居腹里,相较于两京或边防、海防地区,其军事地位并不重要,其卫所军役内容相对而言也...

自相矛盾 创新教案

①互相交流：有个卖矛和盾的人，同时拿着矛和盾去卖。他先夸耀自己的盾很坚固，然后，他又夸耀自己的矛很锐利。②问题引导：那个人是怎样夸自己的矛的？又是怎样夸自己的盾的？（有个卖矛和盾的人，同时拿着矛和盾去卖。他先夸耀自己的盾很坚固，说：“无论用什么东西都无法刺穿它!”然后，他又夸耀自己...

高中政治《矛盾是事物发展的源泉和动力》教案

因此,今天中公教育的老师特意为大家准备了《矛盾是事物发展的源泉和动力》这一框题的教学设计,希望对考生有所启发,有所收获。一、教学目标知识目标1.识记矛盾、矛盾同一性、斗争性;2.理解矛盾同一性与斗争性的辩证关系;3.掌握矛盾普遍性与特殊性相关原理。

高三语文教案:《有话好好说——修改病句》教学设计

(这个句子由两个判断句组成,第一句子没有问题,而第二个句子配第一个句子的主语“修建青藏铁路”是不恰当的,因为“修建青藏铁路”是一种行为,一种举措,它和“纽带”不属于同一种事物,构不成判断句(www.e993.com)2024年11月17日。应该在第二分句前加上“这条铁路”一类的词语)(2)纵观20世纪世界各国的发展,可以清楚地看到,国家的强大,...

教师忙备新教案:政治课历史课知识点要重新安排

面对新提法教师忙备新教案“政治课、历史课知识点要重新安排了……”昨日,十九大胜利闭幕。在此次大会中,习近平总书记以3万多字的报告纵观历史、展望未来,其中一系列的新思想、新论断、新提法受到了广泛关注。与此同时,不少家长和学生也开始思考,以后政治学什么、怎么考?记者从多处学校了解到,老师们已经根据报告...

高二政治教案:《矛盾是事物发展的源泉和动力》教学设计

本文题目:高二政治教案:矛盾是事物发展的源泉和动力“宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半:地分为高山和平原,水分为淡水和咸水……“没有那些非正义的事情,人们也就不知道正义的名字”。“排斥的东西结合在一起,不同的音调造成最美的和谐”;——古希腊·赫拉克利特...

写入教案的“强奸女儿案”平反启示录

写入教案的“强奸女儿案”平反启示录十年后，房洪彪迎来无罪判决。《等深线》记者郝嘉奇摄中国经营报《等深线》记者郝嘉奇淄博报道2009年10月，父亲找人给房洪彪算过命，说他37岁会有一难，“爷俩10年见不了面”。年底，这场劫难真的来了。2009年12月11日早上8点，房洪彪被传唤到派出所，当晚转移到...

高三历史教案:《古代中国的政治制度》教学设计

1.了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。3.列举从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点。4.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实,认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。