第13课:科学知识记忆训练方案——探索植物生长的奥秘
通过实验和观察,让学生了解植物的生长过程。利用图像和故事等手段,帮助学生记忆植物生长的科学知识。培养学生的观察力、创造力和科学探究能力。活动内容:一、引入环节:激发兴趣在活动开始前,老师可以讲述一个关于植物生长的有趣故事,比如“一粒种子的旅行”,以此来吸引学生的注意力,激发他们对植物生长过程的好奇...
教师资格面试科学《植物新生命的开始》教案
教学准备(教师准备)猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。(学生准备)各种植物的种子、白纸、放大镜。教学过程板书设计
75岁的陈爷爷,和他的“草木之欢”
陈之欢记得,植物学、树木学、生态学的老师一起,带着学生去百花山、灵山、鹫峰、森林公园看植物,采集标本。在田野中学习,大自然是最生动的教案。学生们背着厚厚的中国植物志、北京植物志,用采到的实物对照着书本,知识掌握得也快。2007年6月,在百花山带着学生们开展植物学教学实习。受访者供图从植物中学到...
【STEM活动教案】植物如何运输水分
1、关于植物靠什么运输水分,学生通常会想到树干、树枝,教师要告诉学生,连接根和叶之间的部分,我们有科学名词叫做“茎”。2、关于实验设计,可先让学生思考,说说他们的想法,若学生的想法接近教师的实验,教师可在他们的基础上慢慢引导;若学生的想法太过复杂,教师可直接演示制作装置。3、在解剖茎的活动中,教师可以让...
【STEM活动教案】认识更多植物
知道根、茎、叶、花、果实、种子是被子植物的基本结构。知道不同的植物有不同的特征。能够仔细观察各种各样的植物。02学习成果评价探究能力层次1:不能观察和记录不同植物的特征。层次2:能够观察和记录不同植物的特征。层次3:能仔细观察和记录不同植物的特征,并能总结出不同植物的共性。
STEM活动教案|植物获取养分的秘密
活动主题:植物生长面向年龄段:小学2-3年级01教学目标知道植物主要依靠叶子制造养分,维持生存(www.e993.com)2024年10月25日。知道叶子制造的养分可以通过茎来运输。能够通过阅读资料分析、解决问题。学习词汇:光合作用02学习成果评价概念层次1:不知道植物用叶子制造养分。
高三生物教案:《植物的激素调节2》教学设计
一、植物的向性运动1.概念:植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。2.原因:植物体表现出向性运动与植物体内一种特殊的化学物质生长素的调节作用有关。3.意义:向性运动是植物对于外界环境的适应性。二、生长素的发现1.植物生长素的发现过程:生长素是发现最早的一种植物激素,它是科学家在研究植物向光...
高三生物教案:《植物对水分的吸收和利用》教学设计
自学导引一、植物吸水的部位和方式1.部位:根吸水最活跃的部位是根尖成熟区的表皮细胞。2.方式:(1)渗透吸水:植物细胞在形成中央液泡以后主要通过渗透作用吸收水分。(2)吸胀吸水:未成熟的植物细胞
人教版三年级美术上全册教案
1.能否通过观察了解写生植物枝叶的生长规律、结构。叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化。2.在写生过程中能否画出花、枝、叶、杈的形态及前后穿插变化。教学准备:教师:在美术教室每一组的桌上摆上一盆植物,再准备一些用不同的材料制成的花卉作品。学生:绘画工具材料。教学活动过程:活动一:引导思...
教资面试往年试题 |初中生物《种子的结构》题本梳理+教案
课下查阅资料思考:种子植物适应陆地生活的原因是什么?下节课分享。五、板书设计展示《种子的结构》教案一、教学目标1.说出玉米和菜豆种子的结构。2.通过动手分解种子并结合结构挂图观察种子内部结构,提高归纳总结的能力。3.建立起知识与生活间的联系,提高对生物学科的兴趣。