教育部:高中生军训结果纳入综合素质评价

5月24日,教育部发布关于加强学生军事训练管理工作的通知,要求高中学校把军事训练和军事知识讲座作为必修内容,高中生军训结果要纳入学生综合素质评价体系,并记入学生综合素质档案。教育部要求,各地教育行政部门和普通高等学校、高中阶段学校要根据《普通高等学校军事课教学大纲》和《高级中学学生军事训练教学大纲》,科学制定...

广东省教育厅等十三部门关于加强中小学生

第一条为贯彻落实教育部等十一部门印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》,有效防治中小学生欺凌,保障中小学生的身心健康、生命安全,促进学生全面发展,依据相关法律法规,结合我省实际,制定本办法。第二条本办法适用于我省普通中小学校、中等职业学校、技工学校(下称“学校”)校园内外的学生欺凌综合治理工作。本办...

助力学生快乐五一,升学e网通推出专属假期综合素质提升方案

升学e网通五一假期综合素质提升方案全面助力学校做好假期规划,提升学生综合素养。这套方案重点针对高一高二学生,主要特点是基于大数据全程监管学生的学习过程,从而实现有计划、有监督、有反馈的假期规划。对于高一学生,升学e网通提供了聚焦重点模块的复习计划,旨在帮助他们进行阶段性复习,巩固知识基础并突破重难点,以实现知...

方案公布!事关杭州小学生综合评价改革

小学生综合评价包括品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动与实践等五方面内容,根据学生不同阶段的身心特点,科学设计各维度不同学段的表现目标要求;全面推进基于核心素养、关注学生学习兴趣、态度与习惯等表现的学生学业水平评价体系,建构具体化、可操作、体现学业水平进阶的学科学业质量标准;探索建立劳动清单制度,明...

...统测!杭州市教育局发布进一步推进小学生综合评价改革实施方案

强化督查,对组织区域性统考,并对学校和学生进行成绩排名的,在绩效考核中给予降等或取消考核。3.探索建立育人为本、素养导向的教师绩效评价体系,不简单以学生学科考试成绩、升学率评价教师。建立教师作业设计、教师评语评比机制,提升教师作业设计、命题水平和评语水平,引导教师深入学习学生综合素质评价标准,把握学生评价...

...云南省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案...

10.强化数据信息应用(www.e993.com)2024年11月23日。建立健全各地各校学生心理健康数据库,建立“一生一档”心理健康档案。高等学校要依托全国高等学校学生心理健康管理动态分析与会商指导信息化平台和“中国大学生心理健康测评系统”,开展在线答疑、会商指导、专题辅导、数据分析和案例研究,强化风险预判。

...云南省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案...

为深入贯彻党的二十大精神,贯彻落实党中央、国务院关于健康中国建设的决策部署,全面加强和改进新时代学生心理健康工作,提升学生心理健康素养,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,根据《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》精神,结合云南实际,制定本实施方案。

“引擎式”评价:深化学生评价改革的“南山实践”

在引擎式”学生评价实践中,月亮湾小学构建了一个更为包容和多元的评价模型,既能公正评估每位学生能力,又能激励他们自信成长,打造出了符合前海区位特点与激活流动儿童潜能的学生评价新范式。据了解,“引擎式”学生评价的评价指标更全面,包括德智体美劳五育领域的关键能力和核心素养;评价方式上更丰富,包括学科综合展示、...

《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

旨在促进普通高中学校深化教育教学改革，推进育人方式转变，完善全面培养的教育体系，全面提升育人质量。同时促进学生认识自我、激发潜能、主动发展、全面发展、健康成长，不断增强综合素质。■评价内容普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面，客观反映学生全面...

以综合素质评价促进育人方式改革的上海探索

1.问题聚类和评价方案研制2013年,我们结合国家要求和区域教育实际,就政策、教育、评价、技术等问题,组织对高校、初中高中、家长和学生等各利益相关方进行调研,创新性构建了共性要求和学校特色兼顾的“4+2”评价体系(即品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力4个板块和学生...