中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》
9.坚持把师德师风作为第一标准。坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求,强化教师思想政治素质考察,推动师德师风建设常态化、长效化。健全教师荣誉制度,发挥典型示范引领作用。全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则,建立师德...
本科教育教学审核评估学院巡礼|幼儿师范学院:五育并举,打造国内一...
通过建立课程过程性考核评价方案,开展对应教学节点嵌入课程目标达成合理性评价试点工作;通过采取学生评价、督导评价、教师互评与学院评价相结合的多种评价方式,不断提升教师课堂教学质量水平;通过出台《幼儿师范学院师德师风建设月活动方案》《幼儿师范学院教学工作考核管理办法(试行)》《幼儿师范学院教育见实习工作管理办法》...
中共惠州大亚湾经济技术开发区管理委员会教育文化卫生健康局党组...
督促并指导全区各学校结合实际,开展“师德师风建设大家谈”活动,通过学习习近平总书记关于教育的重要论述,加强对师德师风建设的思想认识,提高对教师身份的价值认同,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,让教师将塑师德与强师能、教书与育人紧密结合,建立新型的师生关系,争当好教师和优秀教育工作者。
湖南把师德作为教师考核核心内容
新华社长沙11月29日电(记者谢樱)记者29日从湖南省教育厅获悉,为加强师德师风建设,湖南出台了《湖南省教育厅关于加强师德师风建设的若干意见》《湖南省严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定实施方案》,将师德考核作为教师年度考核的核心内容,摆在首要位置。湖南规定,各地要制定师德考核办法,学校要制定具体的...
...关于进一步建立健全师德师风建设长效机制实施方案》(试行)的通知
旌德县关于进一步建立健全师德师风建设长效机制实施方案(试行)为贯彻落实党中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和教育部等六部委《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等精神,根据宣城市教育体育局《关于进一步加强师德师风建设的通知》(宣教人[2024]3号)文件要求,结合我县工作实际,现...
小学师德师风建设长效机制方案
1.师德考核的基本步骤严谨而系统(www.e993.com)2024年11月25日。首先,每位教师需进行个人自评,通过填写《小学师德师风自评表》来全面总结自己的师德表现。接着,我们组织多维度的评价活动,包括教师间的民主测评、学生评价、家长评价以及学校考核工作组的综合测评,确保评价结果的全面性和客观性。最后,考核工作组根据各项评价结果进行定级,并公示...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
政府办公厅《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的若干措施》要求,切实扭转不科学的教育评价导向,建立健全教育评价制度,促进义务教育内涵发展和质量提升,推进教育治理体系和治理能力现代化,根据教育部等六部门《关于印发〈义务教育质量评价指南〉的通知》(教基〔2021〕3号)文件精神,结合我省实际,制定如下实施方案。
安徽省以体系建设保障教育评价改革落地见效
推动高校分类评价,修订完善地方行业特色高水平大学、地方应用型本科院校、地方技能型高水平大学建设标准,探索开展特色高校、特色学科专业建设,推动高等教育差异化特色化发展。二是改革教师评价,引导教书育人。从严落实师德师风第一标准,开展全省教育系统师德师风专题教育和高校师德师风问题专项整治,制定师德师风年度考核办法...
中共中央 国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》_ 国家...
(三)改革教师评价,推进践行教书育人使命9.坚持把师德师风作为第一标准。坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象,把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求,强化教师思想政治素质考察,推动师德师风建设常态化、长效化。健全教师荣誉制度,发挥典型示范引领作用。全面落实新时代幼儿园、中...
教育部审核评估知识要点(第二十五期)
第二部分评估指标二、江苏新一轮审核评估指标解读4.教师队伍4.1师德师风4.1.1保障把教师思想政治建设放在首位、把师德师风作为评价教师的第一标准,强化师德教育、加强师德宜传、严格考核管理、加强制度建设,落实师德考核贯穿于教育教学全过程等方面的情况。教书育人是教师的基本职责。学校要贯彻落实教育部等七...