义务教育学校不得使用境外教材!北京市中小学教材管理办法来了
负责本区中小学国家课程教材选用、使用工作,全面组织开展教学指导、教材全员培训以及检查监督等。■学校要严格执行国家和市、区关于教材管理的政策规定,健全内部管理制度,选好用好教材。校本课程由学校开发,要立足学校特色教学资源,以多种呈现方式服务学生个性化学习需求,原则上不编写出版教材。■市、区教育行政部门和...
创新提质 数赢未来丨外研在线亮相第十四届数博会,引领数字出版新...
iPublish数字教材出版平台集合了大数据、云计算、智能引擎等多重技术优势,通过运用知识图谱、AIGC智能工具,为教师编写、审核、出版、使用、监测数字教材提供全方位支持,为广大院校提供定制化数字教材出版服务。教材编审智能高效提供智能教材编写工具,支持多编辑协同工作,并提供AI校准审核功能。教材直观题型丰富数字教材支...
北京将实行中小学教材审定制度,未经审定不得出版、选用!一起看...
二是将地方课程教材编写修订主要依据由本市大中小学教材建设规划、地方课程教材开发指南、教育部中小学课程方案和课程标准以及相关课程教学指导纲要调整为地方课程建设规划、地方课程纲要和地方课程教材开发指南。三是按专家审核、行政审定的流程规范调整地方课程教材的审核工作。四是落实校本课程教材审定要求,将校本课程教...
把国家育人蓝图变为学校“施工图”——学校课程实施方案精选
学校课程规划是国家课程方案校本化的重要标志,然而对一线校长而言,是一个极大的挑战。广州市天河区17所种子学校在华东师范大学课程与教学研究所专家的指导下,以国家课程方案、广州市课程方案为引领,结合学校实际,充分融合学校办学历史和资源,研制学校课程规划方案,形成“一校一方案”,为全国各地深化基础教育课程改革,培育...
2022年亳州工业学校教学质量报告
亳州工业学校以保证教学需要为目标,不断探索教材工作的规律,以坚持原则与科学合理;周到服务与成本效益;制度措施与检查落实相结合,责任到人,确保教材的使用率、到位率、以及教材研究、教材建设、教材管理、教材供应等教材工作与教改需要相适应。教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据,选择使用及编写高质量教材是提...
中物联1+x典型案例(一):昆明冶金高等专科学校--基于校企深度合作...
(二)加快教材改革和创新以课程建设为统领,按照更新教学内容、完善教学大纲、编写或开发教材的逻辑顺序,进行教材改革(www.e993.com)2024年10月22日。推行新型活页式教材,进行模块化结构和内容设计,教学考核模块独立成册,创新阅读及使用方式,开发基于“X”项目的模块化校本教材,以满足“X”证书项目教学的需要。
北京市教委:不统一推荐中小学教辅材料,校本课程原则上不编写出版...
市、区教育行政部门和学校不统一推荐中小学教辅材料,不得以地方课程教材、校本课程教材等替代国家课程教材,义务教育学校不得使用境外教材,地方课程教材出版发行不得夹带任何商业广告,校本课程原则上不编写出版教材...北京市教委日前印发《北京市中小学教材管理办法》。管理办法...
义务教育学校不得使用境外教材
北京青年报记者了解到,《管理办法》所称中小学教材是指根据国家课程方案编写的、供义务教育学校和普通高中学校使用的教学用书,以及作为教材内容组成部分的教学材料(主要包括教材配套的音视频、图册和活动手册等)。中小学教材实行审定制度,未经审定的教材,不得出版、选用。
内蒙古自治区教育厅使用国家统编教材“有问必答”(第一期)
国家对《语文》《道德与法治》《历史》三科教材实行统一编写、统一审定、统一使用,并在全国范围内做出统一部署,这是党和国家做出的重要部署,我们必须坚定不移推进落实。国家除对民族语言授课学校国家三科统编教材使用进行部署以外,并未对其他学科也要使用国家通用语言文字授课进行部署,国家也从没有这方面的政策要求。
学期课程纲怎么编?单元/课时教学方案怎么改?(附学历案模板)
学校的具体实施方案则要有效实施国家课程、规范开设地方课程、合理开发校本课程,统筹规划特色编制、规范引领实施过程、评估改进持续发展。整个过程要一体化设计,以达到全科育人、全程育人、全员育人。换个角度讲,要以党的教育方针、落实立德树人根本任务、中国学生发展核心素养以及党和国家对教育的新要求,构建培养目标,...