2025年深圳大学智能制造技术专业硕士研究生招生目录已公布

(1)数字化制造:本学科方向聚焦广东省数字化制造优势产业与科技前沿,主要研究方向为结构功能材料零件的增材设计与制造、精密制造和微细加工等数字化制造与成形等关键技术与工艺。本学科方向主要注重培养研究生应用先进数字化制造技术与工艺解决智能制造应用中的关键科学和工程问题,服务高端制造产业发展。(2)机器人与智能...

西工大、哈工大等18所本科大学“增材制造工程”专业高考录取分数线

开设的主要课程有高等数学、大学英语、机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子基础、机械工程测控基础、增材制造工程材料、增材制造技术及应用、增材制造设计、增材制造装备、产品设计与开发、机电传动与PLC控制、机械制造工程学、计算机工业控制技术、增材制造系统案例分析与设计等。设置的主要实践...

增材制造技术产业学院建设单位揭牌仪式举行

校企合作双方将围绕增材制造领域技术技能人才培养、资源建设、师资培养、课程改革、专业建设、机制探索等开展深度合作,共同打造融人才培养、企业服务、学生创新创业等功能于一体的示范性人才培养“实体”,实现双方资源共享和优势互补,帮助学校专业建设、教师跨专业发展和学生多元化发展,助推产业高质量发展。

人民日报:智能制造等岗位需求大,新型技能人才如何培育

“我们深入10多家企业现场调研,找准需求后才做出决定。”学院党委书记聂晓溪介绍,智能制造是一门多学科跨界交叉的专业,为完善教学方案,学校从参加技能竞赛入手,再结合企业实际,摸索出数控加工、电气自动化、计算机网络等课程,让学生既懂加工图纸,又懂网络信息。此外,学院还新设立了机器人、增材制造等专业,不少学生已...

制造业加快转型升级 如何培育更多新型技能人才?

“我们深入10多家企业现场调研,找准需求后才做出决定。”学院党委书记聂晓溪介绍,智能制造是一门多学科跨界交叉的专业,为完善教学方案,学校从参加技能竞赛入手,再结合企业实际,摸索出数控加工、电气自动化、计算机网络等课程,让学生既懂加工图纸,又懂网络信息。此外,学院还新设立了机器人、增材制造等专业,不少学生已...

人才政策 | 覃丽君 葛文婧 刘婷:主要发达国家先进制造业人才培养...

《精密工程产业转型蓝图》则强调了制造业人才培养的重要性,提出要推出精密工程产业的技能框架体系,通过专业培训提升员工技能水平(www.e993.com)2024年11月9日。[16]同时,蓝图指出新加坡也将关注增材制造、机器人等先进制造领域的课程开发,确保人才培养与产业发展紧密结合。二、培养实践(一)制定高素质、高技能、创新型的先进制造业人才培养目标...

湖北高校微专业越开越多,不授学位却受欢迎

呈现出鲜明的学科交叉融合的特点；中南财经政法大学开设的微专业有财富管理、居住方案与住房金融、养老服务管理以及公务员能力与治理现代化等，其中公共管理学院主办的公务员能力与治理现代化微专业备受关注；在武汉科技大学，微专业总量已达18个，今年，“大数据技术与应用”“人工智能”“生物智能”“增材制造工程”“智...

...印发《黑龙江省推动大规模设备更新和消费品以旧换新实施方案...

(十一)有序推进再制造和梯次利用1.鼓励对具备条件的废旧生产设备实施再制造,再制造产品设备质量特性和安全环保性能应不低于原型新品。推广应用无损检测、增材制造、柔性加工等技术工艺,鼓励科研院所和企业开展联合攻关和产业化示范。2.深入推进汽车零部件、工程机械、农业机械、机床等传统设备再制造,打造航空整机、配...

让“专业的鞋”匹配“产业的脚”

“我区建立健全专业动态调整、预警和退出机制,让区内职业院校‘专业的鞋’匹配‘产业的脚’。”南海区教育局相关负责人表示,南海区以项目引领、资金支持、检评结合的方式,引导区内职业院校重点建设数字化智能制造、智慧物流、工业机器人等高水平专业群,新增直播电商服务、增材制造技术应用等专业。

如何加强产教融合 培育更多新型技能人才?

“我们深入10多家企业现场调研,找准需求后才做出决定。”学院党委书记聂晓溪介绍,智能制造是一门多学科跨界交叉的专业,为完善教学方案,学校从参加技能竞赛入手,再结合企业实际,摸索出数控加工、电气自动化、计算机网络等课程,让学生既懂加工图纸,又懂网络信息。此外,学院还新设立了机器人、增材制造等专业,不少学生已...