“课程思政+项目式教学”育人实践路径探索

根据统编版语文教材双线组织单元内容的编排特点，我们厘清语文要素、人文主题目标的综合达成路径，以字词、语段以及兴趣、问题为项目式教学生成线索，统整教材中的思政内容，导向真实问题解决情境，进行真实情境下阅读、讨论、品析、表达的整体设计，增强新旧知识间的融合，提升学生的思维和综合运用能力。学情基点。项目设计...

...国培计划(2024)”农村市县级小学语文骨干教师能力提升项目走…

其教学设计中融入的现代元素与传统文化相得益彰,为学生们打开了一个全新的神话世界。课例解读,深挖文化内涵育红小学高艳玲老师和国培学员罗应石老师分别就《精卫填海》课例进行了深入解读。他们分享了如何在教学中挖掘神话故事的文化内涵,如何激发学生的文化自信,以及如何通过创新教学方法让古老的故事焕发新的生命力。...

小学语文核心素养导向的项目化学习模式研究

本文基于一线教学经验,对小学语文项目化学习进行了思考和探究,以其为小学语文教学工作者提供一种新的教学模式参考。一、整合资源,优化学习内容。教师在基于核心素养的小学语文项目化学习设计与实践的过程中,应该充分意识到要从全局视域俯瞰教学,让课堂学习从学科本位走向素养立意。以统编版四年级上册第三单元为例,本...

推进青少年阅读,建构新质语文教育 |2024年度中学语文课堂展示大会...

点击蓝字关注我们10月26日,2024年度中学语文课堂展示大会暨“读书种子计划”读书经验交流活动在西安开幕。本次大会由中国教育学会中学语文教学专业委员会(以下简称“中语专委会”)主办,陕西省教育学会中学语文教学专业委员会和西安市教育学会中学语文教学专业委员会承办,

多鲸行研 | 2024 素质教育行业发展趋势报告

·素质教育行业优秀企业案例分析随着AI2.0时代的到来,教育行业在人工智能技术的驱动下正在经历深刻变革。素质教育,尤其是科技类素质教育,必须更加注重知识、思维与能力的全面培养。科技素质教育企业的职责,不仅仅是传授前沿科技知识,更在于通过跨学科融合的教学方法,激发学生的探索精神与创新能力。在这个技术不断革新的...

...大讲堂第125场:单元整体教学视域下高中英语项目式学习的广东实践

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》在教学建议中提出:除了常规的教学活动外,教师应更多地调动学生的学习潜能,组织更加开放的、具有挑战性的项目式学习、研究性学习、创作性学习等活动,激发学生主动参与,引入和利用多种资源,鼓励学生分享感受、经历、看法和个人创作,为学生展现自我、挑战自我、突破自我、相互...

...市名师工作室启动会暨“语文三层级阅读教学”项目启动、培训活动

工作室主持人宗菲菲现任南宁市越秀路小学副校长,系中小学系列高级教师、广西基础教育名师”青蓝工程”培养对象,南宁市学科带头人,多年潜心研究PBL项目式教学与整本书阅读教学的结合。在启动仪式上她作了《PBL项目式教学理念下小学整本书教学的探索》的讲座,结合语文新课程标准和项目式教学的理念,分享了PBL项目式整本书...

项目式课程的体系建构与教学模式创新

以语文学科“三融合”统整教学为例,教师围绕“学科方法融合”这一主题,组织学生开展项目式学习,在语文学科引入其他学科学习方法,实现学科间学习方法的互相迁移,帮助学生全面提升语文学习质量。例如:开展“互联网+”写作课程,创建了“凤凰花文学天地”线上文学交流平台,运用信息技术手段助力学生语文写作;开发了“我给古诗...

真实性学习视域下的项目式学习设计

项目式学习强调真实性学习和体验的特点,启示我们在具体的项目设计中,要强调真实情境、真实问题、真实任务、真实活动、真实评价,进而明确如何在教育教学实践中有效实施高质量的项目式学习。真实性问题驱动的设计策略。驱动问题作为项目式学习的核心,其显著品质就是真实性,真实性驱动问题往往来源于真实世界,又与学科关键知...

番禺区这个研讨会聚焦初中语文任务群教学

近日，广州市唐竻锋工作室在番禺区石碁第四中学举办了专场教学研讨活动。本次活动结合番禺区语文青年教师培训关于初中语文“实用性文本阅读与交流”的任务群研讨，是一次基于项目式教学的研讨活动。本次研讨活动设有三个环节，分别是探讨课观摩，课后研讨以及微讲座。工作室主持人唐竻锋老师带来了一节观摩课，课题是《...