学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践

例如,在《运动和力》单元项目实践中,围绕“工程设计与物化、物质的运动与相互作用”学科核心概念,学生明确“利用生活中的材料设计一辆具有动力、能在5秒内行驶1米远的小车”单元项目要求,开展设计和制作重力小车、拉力小车、反冲力小车以及自制测力计等一系列子项目科学实践活动。学生在制作、测试和反思中不断迭代产品。

海岸小学2023-2024第一学期科学学科展示性评价,科技筑梦,创想生活!

四年级的同学们学习了《运动和力》的相关科学知识，掌握如何利用拉力、弹力、反冲力来驱动小车，同时也熟悉设计制作的基本步骤，孩子们基于这些知识基础，摇身一变当一回车辆设计师，利用各种普通材料、废旧物品以及气球、橡皮筋等动力系统，设计制作一辆小车。制作完成后每一个孩子根据自己制作的小车进行一次答辩，主要介...

气球反冲力小车

气球反冲力小车该小车利用了气球收缩时喷气,小车就在反冲力的作用下向相反方向运动。充分展示了牛顿力学原理。备注:视频内容由热爱科学的学生们提供,老师推荐,学校审批同意,本网发布仅供学习交流,如有异议,请联系删除,电话:17721106722。

“气动小车”放飞梦想,驶向未来——2022年雨城四小新华校区第四届...

8时50分至9时,学生分组在教室组装、调试小车。9时至12时,分两个赛场开展气球小车比赛。比赛现场,选手们鼓足劲儿吹气球,随着口令响起,选手们一松手,小汽车便借助气的反冲力往前“跑”。在一片加油声中,小汽车渐渐驶向终点,成绩是一次比一次好。赛场叫好声一阵紧过一阵,孩子们个个你追我赶,鼓足了劲儿,恨...

设计制作小赛车

设计制作小赛车任务1.车身长不超过25厘米;2.用橡皮筋或气球作动力;3.行驶的路程要尽量长。前言在学习了五年级上册第四单元的《运动和力》后,大家应该知道了各种力都能让小车运动起来:拉力(重力)、弹力、反冲力。并且也知道在设计制作小赛车时,要增大有利摩擦,尽量减小有害摩擦。今天,小鱼就带大家拓展...

广西青少年科技运动会开幕 两千多名选手一决高下

据悉,运动会共设有水火箭比高、气弓箭打靶、铁丝陀螺、抛石机、纸桥承重、螺旋桨反冲力小车竞速、太阳能小车竞速、落体缓降比慢、巧控钢球爬坡等9个项目,不仅充满科技含量、有趣味性,还特别适合进行现场竞技(www.e993.com)2024年11月2日。26日上午10时,来自贵港市达开实验小学的潘志市、姚凯童等刚刚结束纸桥承重的比赛,“发挥得不是很好,比...

与自己“同课异构”的“三同”与“三异”

“同课异构”之“同”,通常是指针对同一教学内容或同一教学目标。对比两堂课,我认为在教学设计上有“三同”。“一同”是相同的教学目标统领全局。两堂课的教学目标是明确、清晰的,从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度让学生认识反冲力,探究反冲力大小与小车运动快慢关系等,每个活动直指目标达成。

【帮扶日记】袁优红:送教纳雍 孩子们的好奇心让我感动

“怎样让气球运动得更远呢?”探究永无止境,我又提出了更高的挑战任务。“气球换大一些,反冲力大,小车就会行驶得更远”,“吸管换小一些,里面的喷气持续的时间会更久一些,小车就跑得远”“我觉得吸管大一些,喷出的气会多,小车会更远”……大家各抒己见,情绪高涨。“实践出真知”,孩子们根据自己设计方案领取了...

趣谈青少年科技创新大赛——嘉兴一中科创社开设青少年科普公益讲座

一个个“金点子”里跳跃着他们的奇思妙想:组装一个弹力小车,利用弹性势能让它动起来;设计一个单刀双掷开关,闲置时只利用太阳能蓄电,将电能储存在电池中,启动时太阳能发电和用电同时进行;套上一个大气球,利用反冲力使小车前进;通过磁铁的吸引让小车运动……如此种种,思维力与创造力在这一方小小的教室中碰撞出...