自制水火箭发射升空!王老师的科学课也太好“哇”了

为了这次重型火箭的升级,王印选择通过每周一小时的课堂,来分解支撑发射的步骤,为了让学生们体会什么是推力,他带着学生通过简易木板、矿泉水桶等简易工具做了一辆反冲力载人小车。王印:反冲力是我们小学科学四年级的内容,很多老师会拿水火箭来演示反冲力是一种什么样的状态。我当时想着它除了能够去演示我们科学概念,它...

海岸小学2023-2024第一学期科学学科展示性评价,科技筑梦,创想生活!

四年级的同学们学习了《运动和力》的相关科学知识，掌握如何利用拉力、弹力、反冲力来驱动小车，同时也熟悉设计制作的基本步骤，孩子们基于这些知识基础，摇身一变当一回车辆设计师，利用各种普通材料、废旧物品以及气球、橡皮筋等动力系统，设计制作一辆小车。制作完成后每一个孩子根据自己制作的小车进行一次答辩，主要介...

趣味实验室 | 反冲力小车(189)

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气球反冲力小车

该小车利用了气球收缩时喷气,小车就在反冲力的作用下向相反方向运动。充分展示了牛顿力学原理。备注:视频内容由热爱科学的学生们提供,老师推荐,学校审批同意,本网发布仅供学习交流,如有异议,请联系删除,电话:17721106722。

“气动小车”放飞梦想,驶向未来——2022年雨城四小新华校区第四届...

8时50分至9时,学生分组在教室组装、调试小车。9时至12时,分两个赛场开展气球小车比赛。比赛现场,选手们鼓足劲儿吹气球,随着口令响起,选手们一松手,小汽车便借助气的反冲力往前“跑”。在一片加油声中,小汽车渐渐驶向终点,成绩是一次比一次好。赛场叫好声一阵紧过一阵,孩子们个个你追我赶,鼓足了劲儿,恨...

【科学鱼网课】四年级《用气球驱动小车》

同学们快动手做一下实验吧,记得把下面的表格填写完整哦(www.e993.com)2024年11月2日。来看看小阔的记录,分析表格我们发现,气球的喷气方向与运动方向总是相反的。气球里的气体喷出时,会产生一个与喷出方向相反的推力,这个力叫做反冲力。对于气球的研究,同学们是不是都掌握了呢?

设计制作小赛车

设计制作小赛车任务1.车身长不超过25厘米;2.用橡皮筋或气球作动力;3.行驶的路程要尽量长。前言在学习了五年级上册第四单元的《运动和力》后,大家应该知道了各种力都能让小车运动起来:拉力(重力)、弹力、反冲力。并且也知道在设计制作小赛车时,要增大有利摩擦,尽量减小有害摩擦。今天,小鱼就带大家拓展...

学校如何做好科学教育加法?来看这所学校高质量的探索实践

例如,在《运动和力》单元项目实践中,围绕“工程设计与物化、物质的运动与相互作用”学科核心概念,学生明确“利用生活中的材料设计一辆具有动力、能在5秒内行驶1米远的小车”单元项目要求,开展设计和制作重力小车、拉力小车、反冲力小车以及自制测力计等一系列子项目科学实践活动。学生在制作、测试和反思中不断迭代产品...

整合跨学科知识 重师附二小开展科技活动

重师大研究生小组在重师附二小开展了“跳伞士兵”、“纸桥承重”、“胡萝卜搭高塔”、“反冲力小车”4项STEM活动，旨在通过这些基于现实情境的主题活动，让学生经历设计方案、制作产品、测试产品和改进优化的程序，培养初步的工程设计能力与技术制作技能，并能够理解产品功能所涉及的科学原理(如三角结构的稳定性、反冲力...

与自己“同课异构”的“三同”与“三异”

“同课异构”之“同”,通常是指针对同一教学内容或同一教学目标。对比两堂课,我认为在教学设计上有“三同”。“一同”是相同的教学目标统领全局。两堂课的教学目标是明确、清晰的,从科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个维度让学生认识反冲力,探究反冲力大小与小车运动快慢关系等,每个活动直指目标达成。