西安市曲江第十三小学开展丰富多彩的教学活动
此次活动涵盖了语文、数学、音乐、美术、体育、心理健康等学科,9位教师精心准备、深挖教材、巧妙设计,结合学生实际情况及教材内容,整合教学资源,精心设计教学环节,为大家呈现了自己最优质的课例。教师梯队建设汇报课宗娟老师执教的《看图画,写一写》,通过看、想、说、写的教学策略,引导学生逐步领悟写话的步骤与...
共沐优质教育阳光 江夏区文化大道小学赴五峰送教
丁俊芳介绍,课堂充分展现了文化大道小学数学团队在“大单元教学设计”上的尝试,本课作为第一课时侧重于培养学生用数学的眼光观察生活、联结生活。该课受到升子坪小学教师的一致好评。在第二节课中,教师陈瑶为二年级的孩子们呈现了一堂生动有趣的创编看图写话课程——《小鸭子历险记》。陈瑶引导孩子们仔细观察小鸭...
如何做到为迁移而教
从时间安排看,教学过程由三个环节组成,复习旧知和品读感悟这两个环节用了25分钟,“体悟方法,修改写话”用了15分钟,前两个环节是第三个环节“预作修改”的铺垫。之所以有这样的设计,是因为在教学目标中,杜欣遥老师已经有了设定:(学生)能够运用时间词,按照一定的逻辑顺序,展开合理想象,修改“预作”,完成由读到写...
用点评批改的实例,谈看图写话学习中存在的普遍性问题
过分追求难度、追求新颖。简单、清楚、明了的表达句式还没有完全掌握好,就要求小朋友写复杂的句式。看图写话和其他学习是一样的,都是从易到难,我们的课程在教学设计上也是如此。刚开始的几节课,不仅画面内容简单,讲解时张老师运用的句式也不复杂,对小朋友们来说,既能学到看图写话的基本要领,又能让他们顺...
教学设计篇 | 从10本专著看深圳教育人的职业“长考”
《怎么教,孩子才会写:小学低年级写话教学案例》作者:龙咏梅(龙岗区教科院小学语文研修员)平丹丹(龙岗区实验学校教师、龙岗区名师工作室主持人)出版时间:2021年11月出版社:华东师范大学出版社本书从理论到实践,尝试解决小学低年段写话“教什么”和“怎么教”的核心问题。“标点符号认知与运用”“绘本阅读与...
一线语文教师案头必备!《义务教育语文课程标准(2022年版)解析与...
三个板块共同作用,在情境的设置、内容的选择、方法的使用、评价的设计,以及学习资源的调动等方面对学习任务群的教学要求做了细致的安排(www.e993.com)2024年9月19日。与“课程目标”分条描述每个学段之下通过识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究需要达成的具体目标紧密呼应,课程内容以学习任务群为主线,分条描述每个学习任务群之下四个...
河北威县:教以共进 研以致远
“为引导学生学好看图写话,进一步落实教学重点、突破难点,并为三年级大作文夯实基础,我们教研组把《如何指导学生看图写话》作为本学期的教研主题。经过半个多学期实践研究,老师们精心准备,各自反思总结平时看图写话练习时出现的问题,提炼出二年级看图写话的‘四有’模式,即有顺序地看、有根据地想、有条理地说、有想...
南安市仑苍中心小学开展名优教师引领工程教学开放日活动
在名优教师王凌云的“传、帮、带”下,我校四位语文教师紧扣活动主题“聚焦核心素养创新课堂教学模式”,创新教学理念、培育课堂文化、优选教学方法和构建高效模式,呈现了四节精彩的课例,受到听课老师的一致好评。1蔡丽娜老师执教的二年级看图写话课--《聪明的蚂蚁》。蔡老师的课堂,运用学校校本课程“这样教写话不...
峨眉山桂花桥镇小:课堂教学展风采,集思广益促教研
曹晓英老师执教的是二年级写话教学“多幅图看图写话”,从蛋壳的神奇导入,抓住学生好奇的心激起学生浓厚的兴趣,再从观察顺序、了解图意、大胆想象、有条理地表达等方面层层深入的引导学生看图说话写话,教学思路清晰,环节紧凑,教法巧妙,课堂独具特色。张艳君老师执教的是三年级阅读教学《花种》,紧扣单元要素指导学生概括段...
“在融合中创新”小学语文与美术融合的策略和技巧
2.美术课中的看图说话(写话)一幅作品的展示过程就是学生看图说话(写话)的过程,作品不能“一展而过”,而要仔细看图,详细说画。看图,看是基础,只有仔细观察才能理解深刻,才会在大脑里形成清晰的形象化记忆。美术教师引导学生看图,看什么呢?一看教材,二看绘画作品。怎么看?一有顺序。从上到下,从下到上;从...