跨文化传承:地方高校蒙古族传统音乐教学设计

通过精心设计与严谨实施的实践教学环节,可实现对蒙古族传统音乐文化教育的全面深化,为传统与现代的融合提供更加坚实的基础。地方高校在方案设计时,需确立跨学科教学的核心目标,这包括但不限于提高学生对蒙古族音乐文化的认识深度,促进不同学术领域知识的综合运用能力,以及培育创新思维与跨文化交流技能。在此基础上,建立...

高校艺术类课程思政教学模式探索

环境设计陈设设计专业学生通过该课程的学习,能够将漆艺这一传统手工艺引入现代室内陈设中,从而让传统漆艺走进当代人的日常生活。课程通过对传统漆艺的教学,以符合当下审美与生活需求的现代漆艺饰品创作为切入点,包含了从漆艺饰品创作构思到实物成型的教学环节,旨在培养学生对传统漆艺的转化设计与应用能力,提升民族认同感和...

法国师生来苏跟岗学习工艺美术

在苏期间,法国教师深入苏州工艺美术职业技术学院玻璃专业工作室参加跟岗听课,学习了解中方专业授课过程,交流教学设计,专业课程设置、人才培养方案、实习安排等专业培养流程。法国学生插班学习玻璃专业课程,同时学习玉雕、刺绣等苏州传统工艺课程。法国师生还将参与苏州工艺美术职业技术学院2024级毕业开放展示周非遗展示等系列活动...

普洱茶设计构思方案,创新普洱茶包装设计:构思方案解析

普洱茶的方案设计理念主要包括四个方面:传承文化、突出特点、注重品质和体现个性。1.传承文化:普洱茶作为中国传统的活动名茶,有着丰富的提高历文化积淀。在设计上,要突出其源远流长的教学设计历和文化背景,体现传统的根据美学观念和价值观念。2.突出特点:普洱茶有着独特的教学制作工艺和口感特点。在设计上,要...

...记市级非物质文化遗产代表性项目许氏葫芦工艺传承人许宏双和...

自2020年开始,通榆县明德小学校有计划地开展了一系列“传统文化进校园”葫芦工艺社团学习活动。许宏双把许氏葫芦的技术传承带进了校园。如今,学校将葫芦工艺纳入特色课堂,深受学生们欢迎。2022年,在白城市中小学课堂教学精品课评选上,《葫芦工艺》获得美术学科一等奖。在2023年通榆县美术学科课堂观摩研讨会上,许宏双...

语文课程思政元素发掘的途径和方法

将所挖掘的思政元素有机融入语文课堂教学,实现思政教育和知识体系教育上的有机统一,进而达人育人和育才的统一(www.e993.com)2024年11月24日。必须根据人才培养目标,按照语文培养方案和大纲中的育人规定,对思想政治教育元素的融入进行系统化、再造性的设计和实践,体现到教学目标设计、课堂教学、学生自主学习等各方面之中,并选择合适的多元的教学方法...

大学老师教你卜卦?致力传统文化“破圈”,他的课成“网红课”

由此，他以“卜卦”为切入点，进而让同学了解《周易》在中华民族传统文化中的地位、影响和实践。课程设计“三七开”，课外“打卡”成日常陈岘的教学思路，一直都围绕着“兴趣”二字展开。教学设计之初，他就将其设计成“三七开”，即30%的课堂学习和70%的实践考察学习。在岳麓书院，走进六君子堂，听所祭祀的六位...

【中招咨询】中央工艺美术学院附中:北京市国际美术学校 艺术之路...

学校按照国家要求,开足开齐所有文化课程,聚焦学生的核心素养,基于大单元设计理念,不断优化单元教学设计,精准落实三维目标,突显教学重难点,引领学生在夯实文化素养基础上,发展美术特长。发展美术特色40年来,工美附中,凭借出色的美术办学优势,先后被清华大学美术学院、中央戏剧学院、北京电影学院等众多国内知名艺术高校认定...

朱平:《制造工艺基础》

课程介绍上海交通大学机械工程专业溯源于1921年建立的机械科,是首批国家一级重点学科及“双一流”建设学科。《制造工艺基础》(制造工艺)课程具有优良的传统和深厚的积淀,是在本-硕-博贯通教学改革中由《机械制造基础》《材料成型技术基础》《金属工艺学》《金属切削机床》等课程整合教学资源而成,是为...

大学老师教你卜卦?他的课成“网红课”,致力传统文化“破圈”

演示卜卦、体验“非遗”工艺、沉浸式逛博物馆和历史遗址……这些看似与大学课程无关的活动,出现在了湖南大学岳麓书院“80后”副教授陈岘的课堂上。有意思、条理清晰、豁然开朗,成为了上过陈岘《中国传统文化与古代书院》课的学生们最多的评价。学生踊跃参与,老师推陈出新,近日,陈岘被评为2023年湖南大学“我心目中...