疯狂扩张还是财务失控?秦汉胡同爆雷背后教培行业财务管理大揭秘
B端用户:主要包括学校、企业以及教育机构等。学校可能会采购在线教育平台的服务或课程资源,用于辅助教学;企业会为员工安排职业培训课程,提升员工的专业技能;教育机构也可能会与其他机构合作,引入相关课程或技术。C端用户:即个人学习者,他们是教培行业的直接消费者,根据自身的学习需求和兴趣,选择不同类型的教育...
新教材来了!难度大了还是小了?删了什么?加了什么?
按照《教育部2024年义务教育新修订教材使用实施方案》和《天津市教育两委关于义务教育国家课程新修订教材使用工作的实施方案》的要求,2024年秋季,凡是教授新修订教材的教师,必须坚持“先培训后上岗,不培训不上岗”的原则。市教育科学研究院课程教学研究中心相关负责人表示,为保证所有教授新修订教材的教师都要保质保量完成...
教师备课如何用好用足数字化资源|教学|教研|科学|学情|立德树人...
作为教师整合教学资源、设计教学方案和进行课堂预设的关键环节,有效备课是夯实后续教学工作顺利开展的基础。随着数字化与教学的深度融合,教师备课发生了质的改变。首先是延展了备课内容,从聚焦课堂转向贯穿课前、课中、课后。传统的备课方式受限于教材、教辅材料和教师的个人经验,备课内容相对单一,往往聚焦课堂教学。但是...
高校经典教材如何焕发新活力
“《理论力学》第9版修订过程中,我们把哈工大理论力学一流在线课程的数字化教学内容赋予版权保护,进行出版,包括全套教学视频、电子教案、电子课件、作业习题。我们针对重难点例题习题录制习题课,共录制70多个视频,为学校开展混合式教学提供了全过程的课程教学资源和服务解决方案。”赵湘慧表示。赵湘慧分析,理论力学的...
准备赛课时,特别管用的磨课技巧
个人的磨课可以和日常教学结合在一起。日常教学本身就是流水线工作一般,容不得就一节课进行反复琢磨,所以也就不太可能将个人磨课弄成鸿篇巨制,更多地是培养一种工作习惯,提升自己的理性思维、审辨思维、敏锐思维,从而能快速发现问题、思考解决方案。建议在个人磨课时做到以下几点:...
干货丨国家级一流课程评审指标
一、课程内容20分1-1规范性课程内容为高校教学内容,符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等要求,课程定位准确,教学内容质量高;课程知识体系科学完整(www.e993.com)2024年9月8日。(若课程内容不规范,不适合列入高校人才培养方案的,此项为0分。)5分1-2思想性、科学性、先进性...
指向学科核心素养的学习任务单设计
针对这些问题,我们必须遵循新课程方案和标准,以学科核心素养为导向,正确认识学习任务单的价值,明确其设计方向,“突出学科思想方法和探究方式的学习,加强知行合一、学思结合”。①遵循学科“人-知”相遇的逻辑起点知识育人的“育”应着力于突破学科知识中学习目标所聚焦的符号演绎的教学思维,挖掘知识的多维属性并在...
义务教育新课标 | 新课标英语教学设计案例解读及四大模板
二、教学目标通过本课的学习,学生能够:1.获取___信息,完成___(留言条/思维导图等任务)。(学习理解)解读:通过什么感知与注意、获取与梳理、概括与整合活动来建构什么知识。(学习理解)上面划线部分三对词用“梳辫子”动作联想记忆:“手摸注视、拿来梳理、握一起编。”(在体验中学习...
教资科目二活动设计、教学设计模板,这40分不能丢!
通过朗读与体会,积累文言文常识,品味文章的语言特色。3.情感态度与价值观:产生...共鸣;培养......精神;陶冶......情操二、教学重难点1.教学重点:说明本课所必须解决的关键性问题,是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。可以参考课后练习题。2.教学...
崔允漷:如何设计指向核心素养的单元学历案?(附模板)
因此,新的教学设计文本不能以“课时+知识点”为教学设计单位,而是要高位着眼、大处上手,以“大单元”为设计单位,让核心素养落地。二是育人导向的教学专业实践需要重建教学方案。传统教学以传授知识为主,而新课程所倡导的新教学是以育人为核心的专业实践。作为专业化的育人方式,教学旨在引导、维持、促进学生学习。换...