东营市实验小学 :黄河口全域研学课程涵育学生的创新素养

搭建动态开放课程资源库,拓宽黄河育人资源。研学教师可以从资源库中找到针对三至九年级学生不同层次、不同形式的研学主题,以及以案例形式呈现的可操作性模板。资源库以“菜单式”呈现,学校和教师可以依据研学目标,将资源进行自由组合,形成符合学校实际的研学方案,是黄河口全域研学的工具书和参考手册。学生们正在“秀”...

延吉市坚持“三个聚焦”全力建设铸牢中华民族共同体意识研学中心

今年以来,延吉市委统战部以铸牢中华民族共同体意识为主线,紧扣“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”总目标,科学制定研学主题和研学方向,丰富完善硬件设施和讲解内容,以“三个聚焦”为抓手,全面推进铸牢中华民族共同体意识研学中心建设并积极开展研学实践活动,让各族群众特别是青少年在参观、学习、实践的过程中,不断铸牢...

鄞州高级中学学子在地理研学旅行课程设计大赛中获最佳创意奖

2024年首届“国家公园杯”地理研学旅行课程设计大赛吸引了长三角地区多所知名大学、高中参赛。在高中组的44支参赛队伍中,宁波市鄞州高级中学学子梅子轩、邵嘉怡、张桐、贾雨涵、郑嘉昂凭借出色的研学设计脱颖而出,荣获最佳创意奖。在此次比赛中,宁波市鄞州高级中学获奖团队凭借对丽水市景宁畲族自治县的人文与自然景观的...

打造更适合中国儿童的乡村研学项目

乡村研学的生命力在课程，课程的生命力应扎根于乡土实践。在课程设计方面，既要充分考虑儿童的认知特点和成长环境，也要与乡村在地化资源充分结合，倡导师生共创有生命力的研学课程。在课程实践方面，注重以学生发展为中心的自主实践探究，不能局限于预设的课程设计，更不能拘泥于“唯一”的解决方案或答案，应因地制宜...

国家文物局:考古研学指导意见、基地建设指南、官方解读来了

考古研学导师:具备策划、制定、实施考古研学课程方案的能力,能够在考古研学过程中组织和指导学员开展研学活动的专业人员。1.3基本原则安全优先,有效利用。考古研学基地建设和运营应始终坚持安全第一,在确保人员安全,不破坏文物本体及其环境风貌的基础上,充分拓展利用相关资源,提供具有现场感、真实感、参与感的研学实践教育...

皖美研学 | 研之有你,正式开赛!研学旅游课程设计大赛邀您来报名 |...

研学安徽·行走的思政课堂(三)比赛内容以研学旅游课程设计方案形式提交参赛作品(www.e993.com)2024年11月10日。作品内容要体现主题性、规范性、科学性、创新性和实用性。1.主题性。课程内容以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,牢牢把握意识形态正确方向,培养社会主义核心价值观,体现知识传授、价值...

浙江发布中小学生研学旅行课程指南,涵盖六大类课程

根据课程性质与理念，指南明确研学旅行课程突出教育性、体验性、综合性、现场性的特征。其中，中小学研学旅行课程规划应评估学生需求、设计课程目标、选择课程内容、组织课程实施以及进行课程评价。评价主体基于发展性评价理念，采用多主体、灵活多样、中小学生喜闻乐见的研学课程评价方式。指南将研学旅行课程分为自然类、...

区域课程实施规划:课程方案转化落地的南山行动

(二)深入调研,厚植南山基因。组织专业力量开展专题调研,形成国家课程与地方课程政策、南山教育理念系统构建、学生情况分析、课程资源开发与利用等一系列调研报告,为立足区位优势、教育实际以及科学精准确定《规划》的定位、目标和任务等提供参考。(三)整体设计,破解课改难题。锚定《基础教育课程教学改革深化行动方案》五大...

浙江探索中小学生研学旅行规范管理机制 课程有了官方指南,学生...

邓纯考说,《浙江省中小学生研学旅行课程指南(试行)》明确了研学旅行课程突出教育性、体验性、综合性、现场性。“本《指南》阐述了性质、理念和特征,并对课程目标、内容、实施和评价进行了详细的表述,为把握研学旅行课程提供了依据,为科学开发研学旅行课程提供了模板,应当有助于遏制当前设计与实施当中的乱象。”...

甘肃研学旅行精品课程:酒泉1969文化艺术创意园航天科普研学

课程名称:“逐梦星辰大海圆梦太空计划”航天研学——一段穿越星际的旅程课程形式:参观讲解+互动体验课程目标:通过参观航天科技馆,学习太空知识,了解我国前沿科技;探索太阳系的秘密,发扬载人航天精神。课程地点:1969航天科技馆课程内容:酒泉1969航天科技馆展现了中国航天六十多年来取得的巨大成就,尤其是代表国家前沿...