课程思政视域下地方特色文化融入戏剧表演课程教学研究

“三全育人”为我国高校思政工作指明了方向,为解决当前高校思政教育困境提供了新方案——课程思政。课程思政是指在各课程中融入思想政治教育,从而实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机统一(教育部,2020)。课程思政以构建全员、全程、全课程育人格局的形式,让各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。高校思想政...

锡剧《涓生之路》登上南京机电职业技术学院舞台 再现鲁迅名篇...

“以戏曲为代表的各种优秀传统文化不是静止的符号,把传统文化的具体形式搬到课堂上来,让学生们身临其境地欣赏一场展演、获得一次共鸣,会更利于传统文化的传播和推广。未来,我们学校将会合理设置更多的相关课程,将戏曲有机融入课程设计以及教学环节当中,让优秀传统文化在课堂上再次大放异彩。”人文社科系团委书记芮慧说...

青平:为戏曲进课堂的做法点赞

以戏曲为代表的各种优秀传统文化不是静止的符号，把传统文化的具体形式搬到课堂上来，让学生身临其境地欣赏一场展演、获得一次共鸣，会更利于传播和推广。高校合理设置相关课程，不求多只求精，将其有机融入到课程设计以及教学环节当中，让优秀传统文化在课堂上再次大放异彩。传统文化是中华民族的根和魂，高校在我国传...

《东北地方戏曲编剧人才培训》开班仪式在长春光华学院举办

随后,项目教学设计、长春光华学院吉林省文学艺术研究院院长孙桂林介绍了项目招生情况、师资情况和课程设计情况。长春光华学院党委副书记兼副校长高海英宣读了国家艺术基金2024年度人才培训项目—《东北地方戏曲编剧人才培训》录取学员名单。授课专家代表、国家一级演员武利平在发言中表达了对中华戏曲文化的深厚情感,特别提到了...

中华优秀传统文化融入高校课程教学的路径探析

首先,合理安排中华优秀传统文化课程,促进学生对传统文化的兴趣和热爱。在课程设计中,可以设立专门的选修课或者开设相关的文化课程,让学生主动选择学习。这样一来,学生们可以按照自己的兴趣和特长来选择课程,更容易产生对传统文化的浓厚兴趣。同时,通过多样化的教学手段和活动形式,如讲座、展览、实地考察等,可以使学生更加...

石家庄丝弦:一腔乡音唱古今-石家庄日报-02版-2024年09月06日

“目前丝弦委培班有40名学生,老师由院团推荐,都有数十年的表演、教学经验,不仅专业水准高,还很有责任心(www.e993.com)2024年11月20日。”市艺校戏曲教研室主任吕维刚说,戏曲的特殊属性决定教学需以口传心授、言传身教为主,配合学校科学、有针对性的课程设计,系统学习文化课和戏曲专业课程,培养既有专业素养又有文化底蕴的非遗传承人,让石家庄丝...

...2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪教育...

答:合格性考试科目为国家普通高中课程方案规定的除劳动教育和综合实践课程外的全部科目。全省统一组织的合格性考试科目为:语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术;各设区市组织的合格性考试科目为:艺术(或音乐、美术)、体育与健康科目。当前外语语种为英语。

报名启动!成都市文化馆一大波特色艺术课程来了

为提高公共文化服务品质、丰富群众文化生活,记者从成都市文化馆获悉,成都市文化馆于5月11日开启新一轮特色课程的报名通道,这是继4月优惠提升培训课程的火热开展后,再一次精品化、特色化、多元化的艺术培训课程上线。报名时间为5月11日-5月19日,手机端下载“文化天府”APP或微信关注“成都市文化馆”公众号,点击菜...

聚焦全国两会·建真言 谋良策 | 如何创新推进非遗保护传承 添彩...

完善课程设置。以课堂教学为主阵地,加强研究,做好相关课程设计、设置。一是在中小学固定设置非遗相关课程,作为中华优秀传统文化教育的重要内容,由相关部门制订课程的实施标准,并以相关非遗项目及其保护传承为重点统一编写教材。二是各地区应结合当地的代表性非遗项目,充分挖掘本土教学阵地,吸纳社会资源,开设校地课程或特色...

各地夜校助力青年自我提升

精准、实效,课程设计着眼时代需求青年夜校的出现,一定程度上填补了中青年群体艺术教育的空白,也是各地文化机构从供给侧入手,丰富文化供给样态的重要体现。安次区文化馆馆长孟庆伟介绍,文化馆常年开设公益培训班,但由于开班时间都在工作日白天,来的大多是一些退休老人。“我们开设的都是艺术普及课程,很多年轻人也感兴趣...