简单一百高中语文同步基础课发布,多角度还原古诗文经典
龙辛莲介绍说,作为同步教材的基础课,夯实同学们的文言文基础知识,掌握古诗文重难点,提升文言文阅读与理解能力,提升审美鉴赏能力和思维素养是课程设计的核心目标。课堂形式、结构上的创新,都是服务于此。课堂上文本的精细解读,帮同学们夯实基础;文言知识大通关和诗词鉴赏,搭配要点小测,及时考查讲解中的重难点,让同学们...
肥东县东城实验小学:诗词传古韵 教研促成长
陈莹莹老师执教的是《古诗三首》中的《浪淘沙》(其一)。陈老师课程设计独特新颖,带领大家在读、品、赏、悟中,激发学生探究精神,会其意,悟其情。课堂上时读时诵,让学生既体会到了古诗的韵味,又领略到古诗所表达的志向。学生兴趣浓厚,精神饱满。每位学生全程参与思考、讨论。教学秩序井然,教学收效良好。诗暖初冬,...
建了个初中生期末学习交流群!免费领取学习资源,速进!(禁止外传)
二、课程设计好适合所有初中生,覆盖语数外物化等核心科目。节节都是重要知识点:不仅设有基础课程,还有专题复习课程、答题技巧和方法总结!5大学习方法+20个实战技巧+12个记忆诀窍……帮助你吃透全科目重点模块!人文素养(语):沉浸式阅读专项、诗词文章背诵和写作技巧训练数理逻辑(数):轻松式数理归纳、突破和拔...
为孩子点亮诗意人生
“我们希望普及性的诗教课程、活动,让更多学生在诗意校园的氛围中,潜移默化感受到诗歌声韵之美。”深圳市教育局相关负责人表示,深圳将“由面及点”“从普及到提升”作为诗教课程设计逻辑。深圳基于诗词音乐易于让全体学生浸润熏习的特点,开发了古典诗词吟唱的基础课程资源,促进全员普及。熏听课程、活动激发学生学习诗...
知礼立人,执礼育行——首师大育新沙河中学礼仪特色课程展演
邱副校长首先感谢孩子们的茶礼,并以”礼”相还,”台上一分钟,台下十年功“,他感受到育新沙河中学礼仪课程设计符合时代的需求和学生的特点,既注重传统礼仪的传承,也结合现代社会和学校的实际情况,让课程内容更加贴近实际。课程开展扎实,推广普及落实到位,能够让学生在实践中更好地掌握和运用礼仪知识。他深深地被申校...
深圳市引入诗教活水,润泽学生心田——为孩子点亮诗意人生
“我们希望普及性的诗教课程、活动,让更多学生在诗意校园的氛围中,潜移默化感受到诗歌声韵之美(www.e993.com)2024年10月15日。”深圳市教育局相关负责人表示,深圳将“由面及点”“从普及到提升”作为诗教课程设计逻辑。深圳基于诗词音乐易于让全体学生浸润熏习的特点,开发了古典诗词吟唱的基础课程资源,促进全员普及。
诗教融入课堂 文脉联通心灵
“基于统编教材内容,拓展课外语文资源,组织开展教学活动,这样的课程设计充分利用各种教学资源,并根据教学对象、教学环境等因素,对教材内容进行选择、组织与重构。在课堂上将重组后的教材内容传递给学生,能够有效提高学生的语文能力。”清华大学附属小学一体化学校副校长、教育部基础教育语文教学指导专委会委员金艳如是评价。
中考阅卷名师教你自鸡大语文①:诗词默写+诗词赏析
课程设计中的诗词情感部分,从根本上说是为了培养学生的共情能力。大多数学生因为年纪小,人际关系单一,社会阅历有限,往往在共情能力方面都有待增强。共情能力弱,在诗词赏析过程中就很难准确把握诗词所要表达的情感内涵。在此给各位家长两条提高孩子共情能力的要点。
送给孩子的诗词课,「魔性教授」戴建业的新书《国学经典诵读》
3.设计:三种标注,扫除阅读障碍;四个板块,提升语文能力(1)三种标注:读音、含义、喻义三种标注是指《国学经典诵读》标明了重难点字的读音;注释了古字词的含义和全文译文;讲述了古诗文的喻义和文化历史背景。书中标注的重难点字的读音和古汉语的含义,让我们能更畅快的阅读,也为我们节省了查阅《古代汉语词典》的...
首届中国诗词教学大会来啦!快戳进来! | 推荐
中心副主任委员,浙师大兼职教授及硕士生导师,首师大国学课程硕士生导师,中华吟诵协会理事,全国推动读书十大人物,中国陶行知研究会创造教育专委会学术委员副主任,古诗词吟诵教学专家,全国多所学校“素读经典”课程设计导师;当代素读经典课程创始人,所教班级的学生皆能达到“背通十万字,读破百部书,能写千万言”的课程...