江安县怡乐镇中心幼儿园大班开展“小小建筑师”户外建构游戏活动

2024年5月20日,江安县怡乐镇中心幼儿园大班开展了“小小建筑师”户外建构游戏活动。建构游戏是幼儿利用各种建筑和结构材料,进行构造活动以及反应现实生活的游戏。幼儿利用平铺、延长、架高、围合等方法进行有主题的搭建,一双双灵动的小手下,往往呈现出孩子的大智慧。在开展建构活动之前,孩子们将自己想搭建的事物用绘画...

大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考

比如,在建构区,我们搭建公交站游戏,老师让幼儿自己设计任务,幼儿讨论,在积木上搭一个雨棚,这样乘客在乘车时就不会淋雨。幼儿开始设计图,老师让幼儿讲述自己设计想法,乐乐说,我们可以设计一个小房间,有人累了就可以进去休息,不会淋雨,还可以遮太阳。另外一个幼儿果果说,我要设计一个圆形的伞,让行人进去休息。最后...

“衔”有妙招,“接”续美好!用“1234”开启幼小衔接全新篇章~ |...

一、制定“1”份共同的方案学校与对口的幼儿园开展密切联系,围绕“幼小衔接”通过系列研讨与工作对接,首先确立共同的工作理念目标——激发兴趣、培育习惯,促进孩子更健康更快乐地开启学业生涯;其次建构联动的实施路径——实施好习惯贯通课程、开展进阶的成长仪式等;最后形成协同的保障机制——家校社协同、联合教研、跨学...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

小班幼儿成立了美食组,自己搭建摊位,给摊位取名字;中班幼儿负责游园活动的组织,设计了“比赛堆城堡”“走轮胎比赛”“爬爬乐”等活动,还鼓励小班的弟弟妹妹和大班的哥哥姐姐做专属的游园计划;大班幼儿通过设计毕业证书、绘制幼儿园地图、制作邀请函等活动充分参与到幼儿园的日常生活和节日活动中。教师也从“大胆地用孩子...

新学期,对照《评估指南》区角材料这样投放,附清单!转给幼师!

中大班幼儿适合合作性和竞争性强的材料,但需注意难易结合,让幼儿“跳一跳,摘得到”。七、建构区建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动,是幼儿阶段不可缺少的一种体验。幼儿园必须提供足够的空间、充足的材料以及充分的时间,保障幼儿建构游戏的开展。

案例分享|大班STEM项目实践——电梯成型记

从上述案例中,我们可以发现大班孩子们非常乐于进行探索,会想到用建构材料搭建一个电梯(www.e993.com)2024年10月30日。在电梯轿厢上下升降的探索中,他们找到了用绳子和轮轴结合的办法,让齿轮转动带动轮轴转动以控制连接轿厢的绳子上下移动,虽然过程中遇到了困难,但他们愿意去尝试、探索。有了此次游戏经历,他们下次搭建类似的传动作品时必定会更加得心...

大班制教学背景下,如何做到分层教学,让每个学生得到不同程度的...

在我的课堂上,我会充分运用“展示法”,以小组为单位,在展示活动中激活他们的思维,让每个学生都得到不同程度的发展。展示,让学生充分动起来。在大班制教学背景下,之所以会有一些学生甘当“陪读”的角色,很大原因在于他们动不起来。解决之道在于教师要设计好“牵一发而动全身”的高品质问题或任务群,以小组为单位引...

区角干货 | 如何创设建构区

一个材料丰富、功能完善的建构区,能强烈吸引幼儿参与到建构活动中,尽情享受建构游戏,从而得到良好的发展。那么如何创设建构区呢?一、设置原则1.建筑区应是教室中占地面积最大的区域。2.有光滑的地面,或铺上地毯。3.有规格大小的架子用于摆放积木和其他辅助材料。

根据孩子年龄差异规划活动区

因此大班区域的内容应该增加科学性、探索性方面的知识内容,让孩子能独立操作与使用。以科学区为例,可增加区中区内容,如废旧家用电器的拆装,电磁现象、光学、溶解、化学方面的实验等。可以添设语言区、美工区、建构区、表演区、棋类区、电脑区、茶艺苑、经典古诗林等活动区。

绿色教育:顺天性 立德性——探访山东省青岛西海岸新区第一幼儿园

以“六一”活动周为例，一幼原有的课程方案设计了相应的活动板块，如美食日、科学日、玩水日……但在“玩活动”理念指引下，主题项目负责教师要结合每一届孩子的兴趣与需求，重新建构主题实施方案。比如，去年的“六一”活动周，一幼让孩子们自主讨论想玩什么，并最终统计、投票、论证，确定了科学嘉年华、欢乐水世界...