专题 高考名句名篇默写抓分点 明考向 析考情 意象类默写归总
“学而时习之”，在高一、高二学习背诵的基础上，统筹安排高三的复习，做到逐课落实。高三再读再背，要在明确考情的基础上落实几大重点：一是抓理解，在整体把握文意的基础上，对诗文中“名句”的内涵进行解读；二是抓重点，要圈出写景突出、状物生动、哲理性强、感情深挚的句子，重点落实；三是抓书写，要对难...
教师招聘考试:语文类练习题二
(一)请结合我们学过的《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》,分析苏轼在黄州时的情怀。(二)文中划线的“伟大和渺小”分别指什么?(三)为什么说“苏东坡成全了黄州,黄州也成全了苏东坡”?(四)对本文内容的分析正确的两项是A.作者认为黄州是不是赤壁之战的主战场,对我们怀念苏轼,领略苏轼作品的艺术魅力,并无...
2024年湖北省新八校协作体高三10月联考
16.“未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯”两句是我们理解诗歌的关键,蕴含着作者内心深处许多矛盾之情,请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)自屈原开创“香草美人”传统后,“美人”意象被广泛运用,宋代诗文也继承了这一传统,如《赤壁赋》“,”。
2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)小学语文学科考试大纲
2.掌握小学语文教学基本方法,根据小学语文的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施和学情合理运用。掌握小学语文学业评价的学段要求、过程性评价、学业水平考试等。(能力层级:A、B、C、E)3.根据所提供的教材内容进行教材分析和教学设计,对有关教学案例进行评析(教材内容及教学案例主要取自第...
山西省大同市2022届高三学情调研测试语文试题、答案
胡：一方面是数字化让交流变得更加的无障碍，让中国的大国经验以更早、更有效的方式去贡献给全球。另一方面，在整个新冠疫情中，影像诊断能够在所有的医院作为患者的初次筛选。在这样的过程中，大家也都看到了AI智能化解决方案给影像诊断带来的好处——让疾病的诊疗方式通过数字化实现精准，实现远程，实现高效。健：...
语文说课稿模板:《赤壁赋》
《赤壁赋》选自人教版高中语文必修二第三单元,这篇课文既是一篇游记,又是一篇情景交融优美的赋(www.e993.com)2024年11月13日。作者用飘逸的文字、豁达的人生态度,为我们展现了一幅夜游赤壁的静谧景色,通过与客人交流,表达出自己对人生的深思和对旷达态度的追求。二、说学情学生是语文学习的主人,学生已有的知识结构和认知水平,是教师的授课点和...
必修下册 《在马克思墓前的讲话》学程
2.复习议论文立意之针对性的分析,掌握学程中涉及的文章句段结构关系的分析3.理解并初步掌握悼词的特点、结合内容分析本文的特点二、知识准备1.文章主题的多侧面统一请回忆上学期的课文《短歌行》《喜看稻菽千重浪》《赤壁赋》等。这些文章的主题都是多侧面的统一,既有思想,又有情感活动,理性和感性结合...
沪教版高一年级语文教案:《前赤壁赋》
前赤壁赋壬戌年秋天,七月十六日,我和客人荡着船儿,在赤壁下游玩。清风缓缓吹来,水面波浪不兴。举起酒杯,劝客人同饮,朗颂《月出》诗,吟唱"窈窕"一章。一会儿,月亮从东边山上升起,徘徊在斗宿、牛宿之间。白濛濛的雾气笼罩江面,水光一片,与天相连。任凭水船儿自由漂流,浮动在那茫茫无边的江面上。江在旷远啊...
深度剖析《前赤壁赋》:表面是苏轼与客,实则为苏轼的旧我与新我
一直以来,学界对于《前赤壁赋》所要表达了思想主题从未停止过探讨和分析,就连对赋中的“水”、“月”等意象所表达的内涵也有很多论述。其中最突出的研究者是赵启平先生,他认为认为全赋就是一场关于宇宙人生的对话,是哲理与诗情的高度融合。作者就是在乐—悲—乐这一心理转化的过程中表达了自己乐观旷达的胸襟和坚...
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分析综合:筛选并整合文中的信息;分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思;分析文本的文体特征和主要表现手法。鉴赏评价:评价文本的主要观点和基本倾向;评价文本产生的社会价值和影响;对文本的某种特色作深度的思考和判断。探究:从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神;探讨作者的写作背景和写作意图;探...