福建省小自考之学前教育14602幼儿游戏的支持与指导实践考试大纲

(3)掌握创设游戏环境、选择利用玩具、观察评价和组织指导儿童游戏的策略与方法为贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,科学地开展以游戏为基本活动的幼儿园教育提供知识基础和能力支持。(4)尊重儿童的游戏权利,树立正确的儿童观与教育观。二、考试内容和考核要求di一章游戏概述(一)...

“悦动”起来!城里娃玩上了“土”游戏

“老师,我发现这个陀螺转起来像我们泥趣坊的那个转动泥巴的机器呢(拉胚机),那里可以转出来一个陀螺吗?”带着这个问题,班级生成了科学探索活动——“拉胚可以转出哪些形状”、泥塑活动——“创意陀螺”、角色游戏——“陀螺超市”。一块旋转的泥巴,就像一阵旋风,打开了孩子们的想象空间,生成的“水到沙里不见了”...

新学期,对照《评估指南》区角材料这样投放,附清单!转给幼师!

中大班幼儿适合合作性和竞争性强的材料,但需注意难易结合,让幼儿“跳一跳,摘得到”。七、建构区建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动,是幼儿阶段不可缺少的一种体验。幼儿园必须提供足够的空间、充足的材料以及充分的时间,保障幼儿建构游戏的开展。材料清单:建构区的操作材料主要有两大类,一类是...

...幼儿前书写能力发展的策略探究——以大班“童言‘信’语”游戏...

在经过讨论和一番投票后,幼儿们觉得在班级里做一个信箱是最好的办法。于是他们说干就干,为了配合幼儿们的想法,妇女节活动时买的礼物盒再次派上了用处,我门将礼物盒贴在墙上变成信箱,信箱上贴着(孩子们)自己精心设计的封面,每一个幼儿都有自己的一个信箱,他们还贴心地为莹莹也设计了信箱,一面“信箱墙”就制作...

你班里的角色游戏该“更新换代”啦!疫情防控、网购直播、送快递...

4)可以将“网购”的步骤拆分出来,做成一个个环节,让孩子一步步体验。接下来,我们按照小中大班不同年龄段推荐适合的角色游戏哦~小班角色游戏小班角色游戏目标1.有初步的角色意识,有运用玩具、材料扮演熟悉的感兴趣的角色。2.会模仿角色的典型行为和语言。

“安吉游戏”专栏丨程学琴:游戏材料设置的安吉实践

我们带着这一问题开展行动研究,不设定任何玩法,重点观察幼儿会不会玩,会怎么玩(www.e993.com)2024年11月15日。我们很快发现,游戏场上的几根绳索就能让幼儿玩得不亦乐乎。原来他们在玩“烤羊肉串”的游戏,大地是火盆,绳子是串羊肉的竹签,身体是羊肉,手脚攀在绳子上就好像串在竹签上,来回走动的几个幼儿是在撒“调料”,“羊肉”努力控制自己的...

大班社会领域说课稿《参观小学》

通过角色扮演的形式,让幼儿主动感知小学生活与幼儿生活的不同。让幼儿“做中学”、“做中求发展”。游戏将尽力照顾到每一名幼儿,使每一位幼儿都能“寓学习于游戏中”。游戏结束后,请一些幼儿跟大家分享做小学生的感受。引导幼儿总结出:小学跟幼儿园一样,有好玩的游戏、能学到更多知识、交到更多朋友。从而加深...

给孩子一个绿色童年

以该园的班级区域角色游戏为例,记者走进中(六)班,这里有超市、医院、食品店、理发店等,看到记者进门,两位小“礼仪”彬彬有礼地迎过来;食品店的“大厨”立即捧上一个蛋糕请记者坐下“尝尝”;记者买了一块“蛋糕”,“服务员”只收“两元”;来到“医院”门口,嘿,“患者”正在排长队,一位“医生”和一位“护士...

【每日一练】中小幼 | 科一+科二打卡

1.认识三原色。2.观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两原色调出的第三个颜色。(间色)3.能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品。教学重难点:1.能否用三原色调出三个间色。2.能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。

做一颗幸福的种子(一)

1.在扎染美术活动中老师提供了哪些有效支持?2.请跟岗老师提出意见和建议。每位跟岗老师都在研讨活动中提出了自己的看法,以及对美术活动的开展有了深刻的认识。打开网易新闻查看精彩图片(五)角色游戏课题交流城西县幼儿园长赵徐魏对该园角色游戏课题进行了详细的介绍。