浙江省永康市以全域集团化办学推进义务教育优质均衡 家门口的好...
在永康市的集团化办学推进过程中,12个教育集团由总校牵头,调研、指导、组织各成员校明确学校发展目标愿景,制定文化建设方案。对乡村学校的办学进行整体规划,推动乡村学校文化建设步入高品质、特色化发展轨道。针对校长群体,永康市以浙江省委关于深入践行“四下基层”、深化开展“大走访大调研大服务大解题”活动为契机...
日照市新营小学教育集团发挥党组织作用推动集团化办学纪实
日照日报/日照新闻网讯历数发展脚步,日照市新营小学教育集团的集团化办学已走过10年的历程,取得了阶段成效,为全区乃至全市教育优质均衡发展作出了突出贡献。加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。基于这一认知,日照市新营小学教育集团有效落实党组织领导的校长负责制,充分发挥党组织领导作用,积极探索...
丰台教育布局大调整后,集团化办学有何新探索?校长、园长这样说
共研发展,又有集团巡课、规范行为的督导机制;既有集团领导力提升项目、教师专业能力提升的通识性培训,又有针对各校区特点的特色发展培训;既有小学生创新人才基础培养实践策略的集团共研课题,又有各校区自我发展的特色研究……集团化办学转变了人才培养模式,优化了教育供给质量,从多元和个性两个维度丰富了学生的...
兰州七里河集团化办学打破城乡校际间物理“围墙”
全域集团化办学,让不同学校,同频共进,校际间物理“围墙”和空间距离逐步打破,协同、多元、开放的管理模式迭代升级。王炜说,三年前的七里河区农村教育,学校分散、师资分散、管理分散,投入大,质量低,教学点的学生不能享受完整的学校教育。该区制定出台《七里河区农村学校布局调整方案》,全面启动了农村教育资源整...
集团化办学知多少丨对话沁阳市第二小学校长 孙国营
沁阳市第二小学教育集团总校长孙国营我们教育集团采取的是集团总校长负责制下的人、财、物统筹管理的集团化办学模式。以“一套班子、多个校区、统一管理、统一办学理念、统一育人目标、统一组织文化、统一品牌标识”为运作方式,完善课程统筹、联合教研、教师流动、内部考核等制度,建设一体共赢的发展机制。
成立11个名校发展集团,天桥区不断提高教育集团化办学水平
8月15日上午,济南市召开“庆祝新中国成立75周年推进高质量发展”主题系列新闻发布会第4场—天桥专场(www.e993.com)2024年10月17日。会上,天桥区委书记孙战宇介绍,天桥区加快推进“全周期”教育体系扩优提质,签约山东师大基础教育集团、省实验中学,成立11个名校发展集团,教育集团化办学水平不断提高。
集团化办学,探索优质教育资源共享新模式
让新教师到传统优质校去交流教学,也是集团化办学中优质师资共享的一个重要办法。天津市第二新华中学语文教研组组长刘运巧,曾经交流到天津市新华中学教语文。从高一到高三3年间,完整的高中授课经验和资深“教学师傅”的帮助指导,让她对教学有了更为系统的思考。
协同带动 培育特色 推动集团化办学高质量发展
强化方案执行,确保集团化办学成效。集团总校需在各地政策要求基础上出台配套细化措施,并对方案的落实权责、指标、完成时限等作出明确规定。教育主管部门应统筹区域学校发展的实际情况,依据设定的考核指标和问责方案,对执行力不足或选择性执行的集团学校及相关负责人进行追责,并将结果作为学校和相关教育部门干部任免、交流、...
姚晓岚:做好四项工作,为集团化办学赋能
在集团化办学日益成为基础教育发展趋势的当下,准确定位集团的角色与作用,处理好集团总部与成员校之间的关系,使集团总部成为集团化办学的中枢与核心,发挥其引领、协同、规范、服务功能已成题中应有之义。引领基础教育集团首先应发挥其对成员校的引领作用。没有引领旗帜,集团便缺乏核心和灵魂,其凝聚力、辐射力将大大...
创“名师工作室”“教研室”,集团化办学给教师、学生和家长三重...
2023年进才实验小学教育集团第四届学生书法比赛颁奖典礼在江镇中心小学举行。组对“柔性流动”提高教学水平师资的柔性流动,发挥核心校的辐射作用,让“弱校”变强,是集团化办学的关键。但是,浦东新区区域广阔,进才小学教育集团所有11所成员校相隔几十公里,怎么流动,如何帮扶,进才实验小学的成功经验是——“组队”柔性...