浅谈角色游戏中幼儿交往能力的培养策略
因此,目前我们面临的问题是,怎样创设一个丰富的角色游戏环境,如何引导幼儿进行角色游戏以及在角色游戏中与同伴进行交往。二、培养幼儿在角色游戏中交往的策略(一)创设丰富的游戏环境“兴趣是最好的老师”,在区域活动中孩子们特别迷恋于角色游戏,在角色游戏中幼儿可以和同伴模仿生活中出现的场景,促进其社会性发展。...
幼儿园自主游戏中,教师的角色定位应是什么?
(二)教师是自主游戏环境的创设者幼儿园自主游戏的环境支撑包含了物质环境和精神环境。良好的物质环境包括区域的设置、材料的投放和规则的制定。在设置游戏区域时,老师应引导幼儿参与其中,师幼互动,确定区域的数量、区域的内容与区域的分隔。例如,幼儿喜欢小猪佩奇,教师和幼儿一起开展“佩奇之家”主题游戏,围绕主题设...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
在游戏活动中,教师不仅要对游戏进行有效的引导,还需要及时评价和反馈,只要教师有心,多观察、多思考,将学习的理论与实践相结合,尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点,为幼儿创设自主游戏的空间与时间,满足幼儿自主游戏的愿望,激发幼儿自主游戏的兴趣,让幼儿深度学习,充分发挥想象力,从而促进幼儿身心全面和谐发展。新时代...
双流区新增7所成都市一级幼儿园!有你家门口的吗?
在“动+”文化的引领下,秉承“让每一位幼儿快乐动起来”的课程理念,遵循幼儿好动乐动天性,努力提供丰富动态、自主活动的教育环境。创设多样化的户外游戏场地和户外角色游戏区,满足孩子一日活动中的需求。在活动中以“动起来”作为幼儿学习的主要途径和重要方式,鼓励幼儿通过动身、动脑、动心的多种途径主动参与各项活动,...
幼儿为本 材料支持 灵活定位——谈如何引领幼儿成为角色游戏主人
(二)共建环境环境是重要的教育资源。角色游戏对环境创设尤为重要,宽松自由的心理环境和优美温馨的物质环境,更能激发幼儿参与游戏的积极性、主动性和自主性。在游戏生成及环境创设时,我充分发挥幼儿的主体作用,引导幼儿共建环境。如“海底捞”的游戏主题生成后,我和幼儿共同讨论:在哪里开设海底捞?应该...
合肥市和月融汇幼儿园:聚焦区域游戏 遵循幼儿本真
东北特色有着悠久的历史传承,本次小班年级组在东北的环境创设活动中,悬挂着东北特色装饰——大红辣椒和玉米,椅子上有东北花布做成的小方垫,菜馆里摆放着孩子们自己手工制作的东北特色食物:辣椒、黄瓜、大蒜、烤面皮等(www.e993.com)2024年9月11日。孩子们还亲手把东北特色的特色娃娃做成可爱的富有个性的穿花袄娃娃。此次环创角色游戏重现了农家院的...
2024年下半年教师资格考试题型与内容说明|教学|德育|科学|素质...
幼儿园《保教知识与能力》主要考查考生学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价。试卷共五大题:第一大题为单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分),第二大题为简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分),第三大题为论述题...
幼儿教师如何做好幼儿园区角环境创设?
幼儿的区域游戏作为一种自主游戏,是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。通过教师有目的、有计划的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿在宽松和谐的氛围中,自主的选择活动内容和合作伙伴,主动的进行探索与交往,达到最佳的学习效果,深受幼儿喜爱。
区角干货 | 如何创设娃娃家
“娃娃家”活动空间有限,作为教师要积极发挥聪明才智,既要把各个区角都创设出来,又不能看起来拥挤、杂乱无章。笔者在幼儿园小班娃娃家环境的空间布置将活动区划分为客厅、卧室、厨房、餐厅和卫生间。幼儿在娃娃家里模仿家人的行为,从而迈开他们角色游戏的第一步。
探究游戏真谛回、游戏精神———乌海市海勃湾区第二幼儿园自主...
(一)创设自然野趣的环境,满足幼儿游戏需要如何创设自然野趣的游戏环境是我们面临的一个巨大问题。为了拓展游戏空间,让孩子们的游戏充满挑战且有趣,我们将杂草丛生的废旧沙池改造成了沟壑和泥水区,并创设满足幼儿多种感官刺激的地面环境——草坪、沙地、土坡、塑胶地、水泥地等多样性的地形。我们忍痛拆除了遍布操场的大...