陈晨捷:分配正义的儒家方案:荀子基于道德的分配正义理论评议

大致而言,儒家对社会正义自有一套方案,然而既有的研究均未曾注意到,儒家对社会正义最大的贡献(同时也是最显著的特征),在于它试图以道德作为分配的要素之一,而荀子则将这一策略推至顶峰,建构了一个以道德作为主要分配要素的正义体系⑦,即所谓“以礼分施”“谪德而定次”,本文则称之为“道德正义论”。在儒家...

程琥:从案结到事了:行政争议实质性解决的法治建构

关键词：行政争议程序空转实质解决案结事了整体政府法治建构文章目录一、行政争议实质性解决的基本内涵二、行政争议实质性解决的限制因素三、行政争议实质性解决的路径选择结语当前国内发展不平衡不充分的矛盾问题依然突出，重点领域关键环节改革任务仍然艰巨，尤其是改革进入攻坚期和深水区，各种矛盾和问题交织...

如何打造“人民坊”,让老龄社区华丽蜕变?社区规划师们说……

今年4月至6月,市规划资源局会同上海16个区挑选出16处“人民坊”基地,组织开展2024年度“人民坊”设计方案征集活动。其中,闸殷路上的殷行街道文化活动分中心地块作为杨浦区“人民坊”基地,得到许多设计方案。无边界、复合型活力社区“描摹”建构在这些作品中,“无界链接·全龄有径”设计方案脱颖而出。培训现场,...

《走向五育融合:乡村小学田野教育的创新实践》项目实施方案

学校聚焦学习方式的变革与创造,从田野学习的基本要素、基本流程、评价机制等方面进行理论与实践的深度研究,建构了田野学习的理论系统和学习样态。(四)得天独厚的田野资源校外已建成占地68亩的大型“野趣园”,分为养殖天地、种植天地、娱乐天地和生活天地四大功能区,每个功能区都有数字化链接,可以通过二维码读取文字、...

江津区四牌坊小学:幼小协同 科学衔接 为儿童成长赋能

近年来,江津区四牌坊小学一直坚持与几江幼儿园开展“幼小协同·科学衔接”主题式联合教研,聚焦孩子身心、生活、社会、学习等多方面的指导要点,通过创建环境、共塑理念、建构课程、家校共育、资源共享等途径,探究幼小衔接的不断优化的路径与策略,正确导引学校和家长共同为写好幼小衔接答卷集智谋、凝智果。让孩子们快乐...

关于闵行前湾公园建设项目 设计方案的审核意见

闵行区绿化和市容管理局:????你局《关于上报闵行区前湾公园建设项目设计方案的请示》(闵绿容发〔2024〕3号)已收悉,根据《公园设计规范》《城市绿地设计规范》《绿地设计标准》等文件要求,经研究,现提出如下审核意见(www.e993.com)2024年11月1日。????一、工程范围????闵行区前湾公园建设位于闵行区华漕镇,规划范围北至纪高路、南...

李玉国|为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用

李玉国.为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用[J].全球教育展望,2024(2):120-134.摘要本研究以提升教学效果为目标,针对“教与学脱节”“教与评分离”“知识不能转化为素养”等问题,进行了8年的持续探索,形成了以学历案教学为抓手,覆盖教学设计、教学实施、教学评价的全流程解决方案,建构了...

...百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案(2023-2027年)的通知

教育行动方案(2023-2027年)为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记视察广东重要讲话、重要指示精神,全面落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见〉的通知》《中共广东省委关于实施“百县千镇万村高质量发展工程”促进城乡区域协调发展的决定》《广东省人民政府关于印发...

数字人文视域下的语言学话语体系建构

语言学话语体系的建构是个极为复杂的过程,需要语言学、计算机科学、数学、统计学、计量学等多个学科相关理论及方法论的指导,属于跨学科领域,具体实施方案可由三大模块搭建框架。语言学话语体系的概念结构和内涵。充分利用数字人文技术,聚焦核心话题、对象语言、术语体系、学术元语言、理论框架、研究范式、研究方法论、发...

文以化人 学以成人丨西北大学本科教育教学审核评估院系巡礼——文...

学院积极建构全员育人、全过程育人、全方位育人格局。发挥共青团、学生会组织和学生社团作用,广泛开展形式多样的创新创业、社会实践和特色志愿服务活动。获评学校就业先进单位。创设“学长学姐说”等系列活动,推动朋辈帮扶机制;学生获“全国大学生志愿服务西部计划”优秀志愿者,学院获陕西省青少年公益项目大赛铜奖等多项奖励...