建设“双师型”教师队伍 助推职业教育创新发展

教育行政部门要意识到“双师型”教师队伍建设的复杂性和重要性,加大吸纳具有企业工作经历的技术人员向职业院校流动的力度,为企业和学校搭建平台,推动产教融合,促进双方合作,为“双师型”教师队伍建设提供保障。学校、企业和教育行政部门缺一不可,只有三方从观念上确立“双师型”教师素质的复合性内涵,才能做到三方联动,...

江苏建院:着力推进“双师型”建设 打造高水平教师队伍

江苏建筑职业技术学院始终把建设高素质“双师型”教师队伍作为高质量发展的基础性工程,坚持培养、评价、激励“三位一体”,不断健全评价体制机制,将“双师型”队伍建设作为提振教师士气、夯实队伍基础、提高办学质量的重要抓手,并不断通过强化教师权益保障,让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,在全校形...

以教育家精神引领高职教师队伍建设

同时,高职院校还应积极支持教师的职业发展,建立系统的教师培训与继续教育体系,支持教师定期下企业实践,定期开展教学技能培训、教学竞赛等活动,提升教师的教学能力和科研水平。特别是在“双师型”教师队伍建设上,学校要加大政策倾斜力度,鼓励教师深入企业、了解行业需求,从而实现职业教育与产业发展的同频共振、深度融合。...

莱芜职业技术学院:创新教师团队助力学校高质量发展

“我们与龙头企业共建产业学院，实现定向培养；共建产教融合基地，实现引项入校；打造国家级‘双师型’教师培养培训基地，促进教师团队快速成长。”谈起学校高质量发展，莱芜职业技术学院院长徐运国特别强调教师团队建设的重要性。近年来，该校把创新教师团队建设作为学校高质量发展的关键办学能力，围绕“党建+专业”、产...

让企业和产业成为职业教育的“练兵场”

教育部副部长王嘉毅说,近些年,教育部会同相关部门,出台了新时代职业教育教师队伍建设改革实施方案,制定了职业教育“双师型”教师认定标准,印发了职业学校教师企业实践规定,修订颁布了职业学校兼职教师管理办法,职教师资建设的制度不断健全。对职业教育而言,发展并完善兼职教师制度是提升产教融合水平的重要方式之一。目前,...

安徽省着力打造高水平职业教育“双师型”教师队伍

安徽省着力打造高水平职业教育“双师型”教师队伍安徽省认真学习贯彻习近平总书记关于教师工作、关于职业教育的重要指示精神,坚决落实党中央、国务院关于加强新时代高素质专业化教师队伍建设的决策部署,不断完善制度体系、加强培养培训、夯实要素保障,着力打造一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结构合理、专兼结合的高素质...

新时代教师队伍建设何以彰显“重庆辨识度”

该负责人表示,下一步,我市将围绕建设高素质专业化教师队伍总体目标,聚焦建设“专业型”基础教育教师队伍、“双师型”职业教育教师队伍、“创新型”高等教育教师队伍,不断完善“育师”“强师”“惠师”“尊师”四大体系,切实加强教师队伍高质量发展。(新重庆-重庆日报记者李志峰)...

四川省加快推进高素质专业化教师队伍建设

四川省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,坚持以师德师风建设为引领,深化新时代教师队伍建设改革,不断在教师引进、培养、管理等方面发力,努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。深化师德师风建设,夯实立德树人根基。坚持党建引领,落实“思想铸魂”“固本强基”“清朗...

北京财贸职业学院深化校企合作 推动“双师型”教师队伍建设

近年来,北京财贸职业学院积极响应落实国家职业教育方针,采取多项举措加强职业教育“双师型”教师队伍建设,积极探索教师企业实践的多种实现形式,先后与联想集团、完美世界教育、中联集团等五家头部企业成功建立教师企业实践流动站,为专业课教师搭建了广阔的实践平台。

...部分职业院校招聘教师限定应届生 省教育厅:与“双师型”建设...

2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中提出，要强化“双师型”教师队伍建设，建设一支高素质“双师型”的教师队伍。另外，2020年，教育部和我省《关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》中提出：职业院校、应用型本科高校新进专业专任教师原则上应具有3...