金融科技人才仍存缺口 如何培养跨学科复合型人才?

上海市政府今年9月份印发的《上海高质量推进全球金融科技中心建设行动方案》，明确要求打造上海金融科技人才高地。中共上海市委金融委员会办公室副主任葛平表示，希望本次大赛能够助力挖掘和发现高素质的复合型人才和有潜力的金融科技项目，推进上海金融科技中心建设。“希望总结和复盘数字金融案例大赛，为下一步数字金融人才...

数智时代“新财经”人才培养的实践思考

对此,各高校应快速适应数智时代带来的财经新变化,锚定新财经人才应具备的技术能力、战略思维和道德责任感,据此开展新财经人才培养工作。学科专业结构优化重组近年来,随着数字化、智能化等技术革命的推进,数据分析师、金融科技专家、区块链开发者等新的财经岗位不断涌现,人才供需结构错配矛盾愈发突出,促使财经类专业改...

企业经营管理“头雁人才”培养计划2024年度产融结合助力新质生产...

产融结合助力新质生产力培育研修班作为企业经营管理“头雁人才”培养计划的重要组成部分,在上海市青浦区人才工作局、长三角G60科创走廊创新研究中心的支持下,由工业和信息化部人才交流中心、上海国家会计学院共同举办,旨在依托多方优势资源储备,以为企业创造长远价值为切入口,以企业家工作为抓手,以贴合实务的视角做深做实...

广东省人民政府关于印发加快培育发展未来产业行动方案的通知

探索未来产业人才培养新模式,构建以“从0到1”挑战性问题为驱动的创新型人才培养开放平台,汇聚国内外顶尖科学家,面向青少年学生群体打造长周期人才培养体系。支持省内高校、科研院所与科技企业联合设立“创投学院”,提供植根于一线创新企业真实应用场景的体系化创业教育,打造人才培养-项目孵化-创业赋能的创新生态系统。(省...

走进中国商学院系列访谈:专访中央财经大学金融学院院长张学勇教授

中央财经大学金融学院作为新中国最早的金融人才培养基地之一,更是将这份历史使命感内化于心、外化于行,始终屹立于时代浪潮之巅,引领着中国金融教育与研究的潮流。近日,《走进中国商学院》系列访谈栏目走进中央财经大学金融学院,荣幸地邀请到中央财经大学金融学院院长张学勇教授进行独家专访,以前瞻的视角、深邃的洞察和创新的...

...打造科技金融高端智库 ,成为引领未来发展的全球顶尖科技金融学院

项目以成建制混合班模式培养人才,学生毕业时会拿到两个学士学位(www.e993.com)2024年11月11日。此外学校将科研人员与企业家汇集到一个平台内,可以进行有效的创新成果对接。最后,学院的使命是围绕科技金融方向打造出一个高端智库,培养面向未来的全球顶尖科技金融复合型人才,从而助力产业发展,为国家相关政策的制定建言献策。

引领财经教育改革创新 厚植金融人才成长沃土-光明日报-光明网

深化教育综合改革赋予金融人才培养新动力????紧紧扣住伟大事业的战略需要,全面推进新时代立德树人工程。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。要系统把握青年群体的思想行为特点及变化规律,深入分析大学生多样化、阶段性需求背后的普遍性、紧迫性诉求,加快提升思想政治工作精准供...

金融科技后备人才培养方案启动会议圆满召开

近日,邳州农商银行金融科技后备人才培养方案启动会顺利召开,标志着我行在金融科技领域人才培养战略上迈出了重要一步。此次会议由金融科技部总经理龚培来主持,陈高峰副行长、科技后备人才及金融科技部相关人员共同参加。首先,金融科技部总经理详细介绍了《金融科技后备人才培养方案》。该方案围绕培养目标、培训内容、实践安...

新建构 新实践“建构中国自主知识体系工商管理学科”路径暨第13届...

二、教学和培养方案方面的新建构与新实践。三、回应时代需要,开辟新培养方向的实践。有别于其他商学项目,将“锻造企业家”作为核心使命的EMBA项目,以一种比较独特的方式而存在着。其“独特”在于两个方面:其一,对象的特殊性。倾向于规模化、科技型、领导型等三大类企业的高阶管理者。

广西金融职业技术学院:将“双创”教育改革融入人才培养全过程

通过修订人才培养方案、更新课程体系,该校在人才培养方案中设立2个创新创业必修学分与专创融合课程选修学分,将“双创”项目、“双创”大赛成果纳入课程考核范围。通过施行弹性学制,允许学生休学创业,加强第二课堂“双创”活动开展,以积分换学分,学生“双创”活动和大赛成果在评优评先、升本推荐等工作中均予以加分。