课程教学 | 幼儿园“三阶四类”课程审议路径的实践探索
专家等全员参与的共同体;课程审议作为一种解决问题的手段,应当贯穿体现在幼儿园课程实施前、课程实施中和课程实施后的全方位实践;课程审议应当结合园本教研形式,围绕课程目标、课程内容、课程实施、课程管理、课程评价等主要要素全程开展审议活动。
乐山市中区土主幼儿园:做“真”审议,行“实”课程
最后,葛慧提出:基于儿童需求、兴趣的课程审议不是静态、固定框架式的,而是持续发展、动态重构的过程,大家要把握前审议中的关键要素,做好价值判断、合理筛选,让前审议真正为“基于经验—拓展经验—提升经验”的课程实施过程服务,让师幼在这个学习探索的过程中,获得新经验、实现师幼的同生共长。幼儿园相关负责人表示,...
东莞市道滘诺亚舟幼儿园完整儿童主题活动课程专题培训
新的学期,新的起点,今天上午通过对我们幼儿园的课程《完整儿童》的培训学习,让我对完整儿童的课程有了更加深入和详细的了解,不仅课程的框架结构非常贴合幼儿的生活和成长,而且课程的内容和教学形式也很灵活和多样化,特别是操作单这部分,充分体现出幼儿才是学习的主体,自主观察,自主探索,自主思考,动手操作,亲身体验等等...
霍邱县直中心幼儿园课程设置及实施要求
霍邱县直中心幼儿园课程设置及实施要求????????1.课程框架:课程占比:基础课程70%+园本课程15%--20%+班本课程10%-15%。基础课程:集团统一安排,根据省教版内容制定各个年龄段五大领域综合主题教育活动,同时将优秀传统文化及红色文化融入中大班课程:每周安排一个红色故事、一首古诗赏析、一个成语故事。
北京发布新时代基础教育扩优提质行动计划实施方案 普惠性幼儿园...
2025年,普惠性幼儿园覆盖率达到90%以上;2027年,公办园在园幼儿占比达到60%以上;市级统筹与区域推进相结合,新建、扩建、升级一批新优质基础教育学校……近日,北京市教委发布《北京市新时代基础教育扩优提质行动计划实施方案》(以下简称《实施方案》),推动基础教育高质量发展。
济南构建学前教育高质量发展新样态:让每一名孩子幸福“起跑”
记者了解到,自2020年起,高新区开启了“以游戏为基本活动”的幼儿园课程改革提升项目,并在全区幼儿园推开,激发幼儿自主创新能力(www.e993.com)2024年10月23日。深化课程改革,提升学前教育保教质量。在此方面,济南一盘棋统筹,发布“一个方案”(《以游戏为基本活动的幼儿园课程改革实施方案》)、研制“两张清单”(《幼儿园劳动启蒙教育清单》...
浅湾幼儿园课程设置方案与教学计划及执行情况
幼儿园课程实施过程中,应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好,采用多种教学方式和方法,以激发幼儿的学习兴趣。具体实施过程如下:1、教学材料:选择适合幼儿年龄的教学材料,如绘本、玩具、生活中的材料等,以吸引幼儿的兴趣。2、教学方式:采用多种教学方式,如集体教学、小组教学和个案观察等,以满足不同幼儿的学习需求。
实施“幼有优育” 构建“暖心教育+”框架
立足幼儿园课程领导力和区域高质量美好生活课程实践研究,借力中国教育科学研究院促进幼儿心理健康项目和重庆市幼小衔接试点区县,以点带面引导园所聚焦园本实际,编制完善课程实施方案,着力建设各具特色的园本课程,促进幼儿身心全面和谐发展。“红色”厚植爱国情怀,打造市级德育品牌“我是一朵小红花”;“蓝色”培育科学素养...
铜川市教育局六项措施推进幼儿园课程建设
抓课程评价,引领高质量发展完善幼儿园课程评价体系,关注过程性评价,积极探索课程实施增值性评价。借助信息化技术手段,利用班级观察、教师日记等方式实施嵌入评价,形成“幼儿评价-发现问题-优化课程”的循证机制。实施循环评价,园本课程方案形成之前,了解儿童发展需求,优化和完善课程方案;课程实施阶段,通过观察与诊断、调整...
聚焦区域幼儿园课程质量提升 罗湖教工幼儿园举行课题结项会
项目实践负责人深圳市罗湖区教工幼教集团总园长、教工幼儿园园长郭华做了结项报告,她围绕课程理念、课程目标、实施过程、研究成果和研究成果创新点五个方面,详细介绍了课题的研究历程及收获的成果。项目借助“布朗芬布伦纳”的“生态系统理论”建构了园外课程资源结构框架,完善细化了园外课程资源体系,总结出园外课程...