初中生物教学策略——“呼吸运动”

融合跨学科实践:生物创新教学VR+生物2022新课标与2023课改新方案,均要求探索“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”。VR虚拟现实课堂为初中生物教学提供了一种创新的教学解决方案,并且为生物教师设计与实施生物课堂提供了新的实践路径。《基于SOLO分类理论融合跨学科实践的初中生物教学策略的研究——以“...

高中特色课程助力创新人才培养,这所学校这样做

王唐棣在上生物组展示课。此外，课程群的构建还以学段衔接课程为突破口。学校建立与中国农业大学、北京科技大学等高校和科研院所的长期合作，实现大中教师接力式授课、大中实验室双配置、大中导师双指导等“双驱”“共享”模式。该校也充分挖掘校友资源，邀请在生物学领域卓有成绩的校友回母校开讲座、进课堂。北京市...

以发现兴趣为起点 高中特色课程助力创新人才培养

近日，普通高中生物学特色课程建设暨东城区科学教育学术论坛生物学专场在北京市第二十二中学召开，该论坛聚焦普通高中生物学特色课程建设的目标、样态、路径和保障等问题，助力创新人才培养。来自全市各区高中课改项目负责人，高中学校课程建设负责人、生物学科骨干教师、东城区首批名学科基地主持人等约200余人在线下参与了...

浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析

2024年6月信息技术选考试卷是我省实施高中信息技术“双新”课改后的第4份选考试卷。整张试卷依据课程标准,立足学科核心素养发展,关注必备知识和关键能力考查;试题呈现与问题设计稳中有变、变中有活;通过真实情境、学科知识、关键能力的有机结合,遵循素养导向的命题原则,关注问题解决,对学科教学具有正向的引领作用。

想上优质普高还有机会!这所“宝藏”+“保障”学校正在补录中...

中学特级教师、福建师范大学硕士研究生导师、福建省新课改指导专家组成员、福建省生物学会常务理事兼副秘书长、福州市生物学科中心组成员、福州市先进教育工作者地理导师:车云中学地理正高级教师、特级教师、全国优秀教师、福建省教学名师、福建省学科带头人...

事关高考!考生家长收藏!

根据改革方案,2022年启动高考综合改革,2025年整体实施,形成分类考试、综合评价、多元录取的高等学校考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的高等学校考试招生体制机制(www.e993.com)2024年12月19日。改革后,不再分文理科,改为采用“3+1+2”模式:“3”为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3门全国统一考试科...

临沂市初中学段教研员、骨干教师送教助研活动在临沂凤凰岭中学举行

鲁网10月17日讯为持续深化新课程改革，确保教学内容和方法与时俱进，多渠道培养基层生物教师的专业素质，大力提高生物课堂效果，2024年10月15日上午，临沂市教育科学研究院初中科科长密守军带领骨干教师走进临沂凤凰岭中学对初中生物学科送教磨课。沂河新区教育体育和卫生健康局副局长王斌，二级主管王晓华，教育科学研究...

如何用好新教材?四地名校展示课改案例

在以《学科实践的核心要义与实施策略》为题的讲座培训中,安桂清对实践育人基本原则的内涵特征、实施路径、实践误区等多方面进行了讲解,她指出学科实践是让学科知识迈向学科素养的中介桥梁,为老师们在新课程背景下基于新教材的学科实践活动提供指导。安桂清认为,新一轮课改体现实践性的取向,确立了实践育人的基本原则。她...

生物学开启素养本位时代│新课标新教研

“生物学与社会??跨学科实践”学习主题与其他6个学习主题构成了完整的课程内容体系,是本轮课改的亮点之一。在课时安排方面,前6个学习主题约占总课时数的90%,“跨学科实践”学习主题约占总课时数的10%。这与北京地区已经实施的义教学考方案中学科试卷成绩与综合社会实践分数的按比例分配异曲同工,有助于在分析解...

生物教学的未来 — VR技术的应用与展望

2023年5月《基础教育课程教学深化改革行动方案》强调要支持探索建设学科功能教室,探索“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”。2022初中生物新课标也指出,虚拟仿真等信息技术与生物学科教学的深度融合是确保课改成效的新动力。VR技术赋能常态化课堂教学升级,吕老师借助前沿的VR彩色穿透技术,对获奖课例中的“游戏...