“析”有质量 “行”有方向 信阳市平桥区第三小学2024年秋季第二...

3.日常生活中的语言运用:倡导学生在日常生活中多使用英语,提高语用能力。通过这些措施,相信能够进一步提升本校英语教学质量,帮助学生更好地掌握英语知识,提高他们的综合语言运用能力。质量分析思得失,行有方向当致远。质量调研分析如同一面明镜,不仅反应了学生知识的掌握情况,还折射出老师在教学中的得与失。今后三小...

人工智能与公共外语教学研讨会在上海交通大学召开

上海交通大学教务处的王鸿东教授带来了题为“上海交大运用‘AI+HI’赋能教育教学的探索与实践”的发言,详细介绍了交大“AI+教育教学”三年行动方案,探讨了人工智能与人类智能结合的新型育人模式,并强调通过融合顶尖教师和拔尖学生的智慧,高校可以进一步提升教育质量和创新力。新加坡国立大学韩潮教授则聚焦“大语言模型在...

研读新的课程标准,赋能课堂提质增效——西安市西光中学高中部11月...

为了提高西安市西光中学教师的专业素质和创新能力,适应素质教育和基础教育改革,实施课题引领下的学校教育教学改革,用新的课程标准统领教师的教学行为,用新的课程标准来指导教师的课堂教学,11月6日,西光中学开展了“研读新的课程标准,赋能课堂提质增效”的大教研。兄弟学校的部分领导和教师观摩了本次教研,并进行了交流...

数字化赋能初中英语听说课堂教学及成果展示在深圳举办

包括设置教学目标、聚焦单元重点、预设教学步骤、选取合适的方法帮助学生生成学习策略并开展教学评价,去导教、导学、促教、促学完成教-学-评一体化设计与实施。并表示本次活动不仅为一线教师搭建了交流互鉴、共同成长的平台,更是落实新课标,推动教育数字化,提升教学质量的重要力量。

精准把脉明方向 提高英语课堂教学质量

本次讲座围绕怎样提升学生语言基础性能力展开讨论，强调学生要加强对语音、词汇、语法、语篇、语用知识的内化掌握和恰当运用，并结合具体语境和交际情境，实现准确理解和有效表达。师生们都表示获益匪浅，同时也希望以后能有更多学习交流的机会，促进自己英语教学和学习水平的不断提升。岳普湖县第一中学教师阿卜都艾尼·托...

...苏州大学成功举办2024年江苏高校大学英语教学改革与发展研讨会

她指出,在全球化背景下,高质量人才需要具备更强的英语沟通能力、跨文化交流能力和国际视野,这对大学英语教学提出了更高的要求,希望通过这次学术与交流的研讨会,大家互相借鉴,激发更多的创新思维和落地方案,共同努力提升学生的英语水平和综合素质(www.e993.com)2024年12月19日。王海啸教授代表主办方江苏省高校外国语教学研究会致辞,王教授特别肯定了...

【教研动态??同课异构】东方红学校教研活动(八)

“一个人可以走得很快,一群人才能走得很远”。为深化课堂教学改革,促进学校教学质量稳步提升,营造浓厚规范的教研氛围,促进教师精准成长,本学期东方红学校开展“4.5+0.5”的教研模式,活动分“专业理论分享+同课异构公开课”两个环节,小学部、初中部主校区以及分校各教研组教研活动常态化开展。

助力英语课堂数字化转型 有道词典笔累计入驻全国1800所学校

北京一所中学初一年级的同学们用有道词典笔进行英语课堂写作批改检查多所北京中小学应用人工智能“超级助教”英语教学的信息化势在必行。新版课程标准中明确指出,教师要积极关注现代信息技术在英语教学应用领域的发展和进步,努力营造信息化教学环境,深化信息技术与英语课程的融合,提高英语学习效率。

聚焦新课标 打造初中英语高效课堂

一是坚持以教学视导助发展、精准把脉促提升,进一步推进“行知启慧”高效课堂建设,切实采纳视导组的指导意见,正视英语教学中的问题和不足,促进教师的专业成长,不断提高其教育科研水平,扎扎实实抓好每个教学环节,力争在新课标的引领下做到精益求精,将初中英语教学质量推上新台阶。二是学校领导带头走进课堂,从教师业务素养...

聚焦单元主题教学,构建小学英语项目式学习课堂——西乡塘小学承办...

第三环节是现场老师进行交流和评课。在场的教师们对于今天老师展示课和团队教研的精心准备给与了充分的肯定,同时也提出了自己的疑惑和建议,现场氛围热烈,老师们在交流中更进一步加深了对于本次教研活动的理解和认识。这一过程也让老师们更深入地理解教材,形成思想碰撞,对于进一步提高教学质量有了更大的帮助。