人本校园 农大新韵——中国农业大学东西校区迎接120周年华诞环境...
规划初期,项目组发放调查问卷,广泛收集师生对于学校更新改造的需求与建议,确保实施方案更加贴近师生的生活与学习需求。实施过程中多次与学校师生座谈、讨论,及时调整方案细节。3.构建校园景观结构从宏观层面构建校园完整的“人文生态系统”。根据历史沿革、学科方向及空间格局打造发展轴线。将校园融入生态格局,构建绿廊,...
马鞍山扎实推进生态保护修复擘画发展蓝图
按照“全市域、全要素、全过程”原则,坚持以完善公共设施提升公共服务能力为导向(POD)推动城市更新和品质提升,以布设工业邻里中心优化产业园区配套为导向(IOD)推动产业园区布局优化和提质增容,以田园综合体为导向(ROD)推动乡村振兴,以生态环境为导向(EOD)推动废弃矿山修复利用和林耕增量提质等四种再开发模式。实行“一...
多方参与共襄生态文明盛举——社会力量参与国家公园建设纪实
曾经,茶农为追求茶叶产量,开垦茶山扩大种植面积,使用化肥农药,在生态环境被破坏的同时,还导致茶青减产、茶叶品质下降。2015年,廖红作为科技特派员,开始了以武夷山为基地、探索创建生态茶园之路,并研究出了茶豆套作的高效生态茶园建设方案。生态茶园试验解决了过量施用化肥导致的土壤退化问题,将套种的大豆等农作物改造...
...的阅读生态环境《湖南省中小学校园阅读现状与需求调研报告》发布
农村学校学生平均每天阅读纸质书的时间为20分钟,图书拥有量仅26本,均远低于城市学校学生,并且农村学校学生课外阅读在获得学校及教师、家长条件支持方面,与城区学校学生差异明显。调研显示,以农村流动人口子女为主要生源的城乡接合部学校学生,以及乡镇学校留守儿童学生,也是两类需要高度关注的特殊学生群体。建议多元...
找问题、改方案,“娃娃军”建设和谐生态校园,华新中学学子助力...
生态委员会成立后,小委员们立即根据“国际生态学校”创建标准对校园环境进行了全面的评审。围绕用水、用电、垃圾分类、午餐浪费、校园植物管理等几大主题进行问卷调查后,学生们很快找到午餐浪费问题和校园植物管理两块“短板”。没有植物标牌,学生们对众多植物既熟悉又陌生,也不清楚校园里种植了哪些植物。根据问卷...
鹏华基金2024“一司一省一高校”|高校社区生物多样性深度投教计划...
作为城市环境中的绿色空间,高校校园在维持城市生态系统功能和应对生物多样性危机方面发挥重要作用(www.e993.com)2024年10月23日。通过自然观察公共活动,如观察树木、鸟类、传粉昆虫等野生动植物;或以公民科学的方式监测校园生物多样性,通过视觉、声音(如鸟鸣)、标志(如动物足迹、洞穴、粪便等)收集和记录物种信息。校园的广泛参与和持续监测,将促进校园...
世界环境日,看生态文明教育如何在北京校园生根发芽
行前,各班学生认领活动设计任务,在老师的指导下进行系统规划,形成整体活动方案。行中,学生通过10公里远足磨练坚强意志;通过了解当地的地理环境、历史和生物等知识完成学习任务;通过在自然环境中进行红色歌曲演唱,进一步感受家国情怀;通过走进村委会了解家乡非遗文化和生态现状。行后,在年级内进行活动总结,各班代表以演讲...
...海绵校园”如何建设...沪上学子为“生态环境与生物多样性...
本届大赛围绕“走向碳中和之路,始于足下”主题,鼓励同学们结合自身的学科特长和兴趣爱好,发掘、研究身边的“绿色”议题,围绕垃圾分类、生态环境、双碳、循环经济等领域,提出相应的解决方案。经过层层筛选,在来自107所学校的187份作品中,共评选出特等奖6个、一等奖6个、二等奖8个、三等奖14个、优胜奖16个。这些...
【生命长江⑦】加强高校生态文明教育,助力长江生态环境保护
在校园外,可指导学生开展丰富多彩的生态文明建设实践活动,例如,参与面向社会的生态环境宣传、护绿、生态体验、环境监督等实践活动,或者组织学生前往长江流域最具生态特色的地区和重大生态工程现场开展野外调查、测量和研究,让学生在参与活动过程中感受人与自然之间的和谐之美,以此引导和鼓励大学生走向自然、走入社会,在生态...
六五环境日 | 广西百色开展“七个一”行动促进全社会增强生态环保...
活动中,环保志愿者现场为前来参观学习的群众进行讲解,通过案例和数据讲述环保故事和环保成效,凝聚群众生态共识,促进环境保护优化提升。一张生态问题问卷调查,聚焦群众期盼办好为民实事为践行绿水青山就是金山银山理念,深入了解广大群众对改善生态环境质量的诉求和掌握保护生态环境知识的情况,在宣传活动中,德保县制作并发放...