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(三)一室(校名师工作室):进行校院合作,培养骨干队伍,提升工作品质张辉名师工作室(校级)是集教学、科研、培训等职能于一体的高校党建及思想政治工作共同体。进一步发挥名师引领示范作用,以“专家引领、学习交流、合作互助、共同发展、争创一流”为宗旨,搭建平台,培育骨干,聘请校内外专家组成导师团队,通过理论学习提升工...
推动教育高质量发展!大理印发三年行动方案
组建20个州级名师工作室,对州级名师工作室每年给予5万元/个工作经费补助,县(市)应组建相应名师或学科骨干工作坊等,给予必要经费补助,并定期开展片区内学科教研活动,切实发挥名师的学科教学引领作用。评选100名州级学科带头人、1000名州级骨干教师,县(市)评选一批县级骨干教师。州县两级应构建教师专业发展支撑服务和...
大渡口区“义渡好老师”系列报道|名师工作室③谷小蓉市学科名师...
2020年12月,谷小蓉市学科名师工作室成立,与来自区内7所中学的14名语文教师共同组成集教学、培训、科研、管理等职能于一体的研训合作共同体。“工作室成立起就面临一个紧要问题,我们要研究什么?”谷小蓉认为,团队人员皆是来自一线的教师,需要清楚用什么方式来提升自己、服务教学。针对这个问题,最初工作室的规划定...
市七中召开首批薪火名师工作室领衔导师工作会
阎东在会上就名师工作室成员遴选要求及工作室职责任务进行了详细阐释,他指出薪火名师工作室要坚持科研课题引领、研究,积极参与教育研训活动以及开发优质资源,带动学科(领域)发展。随后,人事师培科负责人就薪火名师工作发展定位、发展目标、主要工作思路及工作举措、预期成果、辐射计划等对领衔导师们开展了培训。据悉,薪...
26个!第二届第一批名师、名校(园)长工作室挂牌!
简阳市教育局党组书记、局长李强普在成立大会上对名师、名校(园)长工作室的职能定位、教育管理、重点工作及发展方向等方面提出了具体要求。01强化责任意识,明确使命目标工作室领衔人要有高度的责任感和使命感,要明确责任、落实分工,制定切实可行的制度和计划,有的放矢地开展工作。每一位成员都要有责任意识,要在...
直击痛点:遍地开花的名师工作室,效能几何?
名师工作室在定位和发展方向上的困难主要有三方面(www.e993.com)2024年10月11日。第一,工作室成员参加工作室研究和学习的时间无法得到保障。工作室的成员老师往往是园所骨干,平时工作量比较大,工作室的活动需要占用成员一部分的时间和精力,在一定程度上会给所在单位的工作造成影响,需要园所给他们留出一定的时间,多理解、多支持。
发出教研转型的时代“声响”
陈伟志认为,应为高校和民间教研机构的研究成果在中小学教学中的应用推广提供制度性保障,把民间资源及时有效转化成政府资源。“比如在全国名师工作室基础上组成中小学教学指导委员会,集合各省各学科中最优秀的教研力量,评价、筛选、推广优秀的教学成果,向国家智慧教育平台推荐教学素材内容。”...
亳州一中“十四五”(2021-2025)规划
加强招生工作,明确招生宣传办公室职责,完善招生宣传方案,严格招生规范,建立与初中学校及家长的联系沟通机制,宣传学校良好形象,提高招生质量。五、加强学生资助工作。完善资助管理体系,宣传落实好资助政策。建立健全学生资助动态调整机制,充分利用亳州市智慧资助管理平台,严格落实“一核对、二摸底、三审核、四公示、五资助”...
巡察整改:漳州市教育局通报进展情况!有关优化教育布局、初高中...
三是优质发展学前教育,组织省、市示范性幼儿园教师参加全国五省安吉游戏研讨活动,李丽玲名师工作室成员到龙海区农村附设幼儿园(班)开展送教送培及保教专项工作指导。先后对长泰、芗城、台商投资区等开展办园行为督导评估,督促加快普惠性民办幼儿园认定管理,促进民办幼儿园改善办学条件、提高办园水平。2022年中心城区...