国家开放大学电大《学前儿童游戏指导》形成性考核四答案
13.幼儿园教师开展游戏活动可以提升其观察和解读儿童的能力,从而促进其他专业能力的发展。()A.正确B.错误14.3.幼儿园教师应该提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。()A.正确B.错误15.幼儿园教师在游戏活动中的角色是主宰者、控制者、指挥者、命令者。()A.正确B....
天桥区幼教中心实验幼儿园:基于自主游戏的幼儿心理健康教育策略
幼儿园根据前期进行的问卷调查,对存在同伴交往困难的幼儿进行系统的小组干预,制定自主游戏干预幼儿同伴交往问题的研究干预方案,并根据方案进行了连续2-3个月的追踪观察,形成小组干预个案集。个案干预,形成个案论文集对于个体幼儿,通过提名法、观察法、访谈法进行个案幼儿的筛选与分析,分析个案形成的成因,设置干预方案...
【教学策略】提升幼儿园教师区域活动反思能力的“六步法”
因此,厘清区域活动反思的实践路径,对提升幼儿园教师区域活动反思能力,促进幼儿园区域游戏活动有效开展具有重要意义。01树立以幼儿为本以促进幼儿发展为目标的区域活动反思理念区域活动和集体教学活动均是幼儿园课程内容,二者紧密联系又相互区别,按照集体教学的模式来反思区域活动是不可取的。基于幼儿发展理论,根据区域活动...
合肥市麓湖融光幼儿园:聚焦自主游戏 凝聚教研智慧
户外自主游戏研讨活动中老师们从“以幼儿为本”的角度出发,总结概括了现阶段游戏中存在问题的解决策略,教师们要树立正确的游戏理念和破局意识,做好幼儿活动的支持者、观察者、记录者、指导者和参与者,基于幼儿的经验点、兴趣点与需求点投入不同层次的材料支持游戏活动的深入开展。引发问题讨论游戏分享结束后,各组...
巧用音乐游戏观察评价幼儿
因此,教师可以调整音乐教育方案,在生活环节和教育活动中多播放四三拍音乐,慢慢给幼儿渗透四三拍“强弱弱”的拍感。第二,幼儿的“聆听”与“表现”之间没有建立起联系。在教学活动中,教师可以用四三拍专门设计几个音乐游戏,有了稳定节奏型和游戏角色的支持,幼儿会对四三拍音乐更感兴趣。第三,可能与幼儿节奏感...
幼儿园秋季大中小班教学计划,含各领域目录及具体措施!
1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题(www.e993.com)2024年7月14日。2、给幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
合肥市长江路幼儿园教育集团总园:“卡旺卡果茶”之旅
游戏是幼儿的基本活动,热爱游戏是幼儿的天性,是完整而真切的体验本身,秉承幼儿自主、自由的游戏理念,合肥市长江路幼儿园教育集团总园中三班持续开展“卡旺卡果茶之旅”相关活动,逐步把研究点聚焦在幼儿自主游戏上,鼓励幼儿在自主游戏中能根据自己的喜好将身心投入其中,从而实现自我满足的需要和个性发展的需要。
幼儿园安吉游戏活动
幼儿园是孩子们最早接触社会的场所,也是他们开始学习、成长的地方。在幼儿园中,游戏活动是孩子们最喜欢的活动之一,而安吉游戏活动作为一种独特的游戏形式,深受孩子们的喜爱。安吉游戏活动是一种注重亲子互动和培养孩子创造力的游戏形式。它不同于传统的游戏方式,不追求胜负和技能,更注重孩子们在游戏中发挥想象力和创...
一等奖 | 整体提升幼儿园保教质量的上海实践
构建幼儿为本的活动课程1.架构以幼儿活动形态为基本类型的课程体系在坚持保育教育相结合、珍视游戏的独特价值、将保教质量落实在每日活动中的基本原则之下,我们编制《上海市学前教育纲要指导用书》《上海市学前教育课程指南解读》《幼儿园教师参考用书(2-6岁)》等系列文本,系统规划具有时代特征、地区特点、从一日生...
评级何以成为教师“背不动的山” | 新刊推荐
《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求教师做幼儿活动的支持者、合作者、引导者。对幼儿角色游戏的“诱导”就是教师以相应的身份,引导和支持幼儿在角色游戏中无论扮演何种角色,都能够主动活动起来,而非教师说什么幼儿只会被动接受。合作者意味着教师要掌握幼儿的发展水平和特点,了解他们的兴趣和发展需要,真正参与到幼儿的...