【记忆】1977年,听叶圣陶讲语文

记得1923年新课程标准公布了,当时小学的“国语”、中学的“国文”相当于现在的语文课。从1923年到如今,55年了,编选教材的办法屡次变更,可是有一点没有变,就是中学里白话文和文言文掺合着教。教法是,从逐句讲发展到讲主题思想,讲时代背景,讲段落大意,讲词法句法篇法,等等。大概有30来年了。还一点没有变,就是...

《叶圣陶语文教育论集》出版二三事

叶圣陶先生是1923年语文课程标准的起草者,他在《新学制课程标准纲要初级中学国语课程纲要》里提出略读整部的名著、使学生产生研究中国文学的兴趣等,在《义务教育语文课程标准(2022年版)》里也有相关表述。他为后世提供了一种典范的课程标准结构。教育是经验和历史的学问。无论怎么变,学习的规律是亘古不变的。今天我们...

朱自清的这本书入选初中语文教材,1月销售超百万册

2022年4月，教育部颁布了《义务教育语文课程标准（2022年版）》后，语文学科增加的核心素养中的一点是“文化自信”。教育部统编中小学语文教科书总主编、北京大学中文系教授温儒敏在之前的一个讲座中谈到“整个中小学所有的课程都要重视培养学生的文化自信”“要通过语文课培养学生对民族文化的认同”。而朱自清在前言中...

义务教育课程语文标准2021版(全文)

1.九年义务教育语文课程,应以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,继承我国语文教育的优良传统,汲取当代语文教育科学理论的精髓,借鉴国外母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力提高学生的语文素养,为弘扬民族精神、增强民族创造力和凝聚力、培养德智体美全面发展的社会主义...

叶圣陶:语文教学,“教”是为了用不着“教” | 重温经典

记得1923年新课程标准公布了,当时小学的“国语”、中学的“国文”相当于现在的语文课。从1923年到如今,55年了,编选教材的办法屡次变更,可是有一点没有变,就是中学里白话文和文言文掺合着教。教法是,从逐句讲发展到讲主题思想,讲时代背景,讲段落大意,讲词法句法篇法,等等。大概有30来年了。还一点没有变,就是...

统编小学语文教科书能力体系的构建

语文教材能力体系构建的课程基础主要依据四个方面:一是依据义务教育语文课程标准的阶段目标,细化课程目标;二是参考1992年的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》;三是参考1932年的《小学课程标准国语》,1923年吴研因起草的《新学制课程标准纲要小学国语课程纲要》是小学语文课程内容的雏形,1929年《小学...

朱自清《经典常谈》入选初中语文教材,1月销售超百万册

2022年4月，教育部颁布了《义务教育语文课程标准（2022年版）》后，语文学科增加的核心素养中的一点是“文化自信”。教育部统编中小学语文教科书总主编、北京大学中文系教授温儒敏在之前的一个讲座中谈到“整个中小学所有的课程都要重视培养学生的文化自信”“要通过语文课培养学生对民族文化的认同”。而朱自清在前言中...

1923号提案复文

学校应当按照课程方案的规定,开齐课程、开足课时,但在实施过程中,经常有其他课挤占语文课程课时的现象。我部多次在不同的文件中要求严格课程管理,保证各门课程的课时。2001年,我部正式印发《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,从识字、写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等诸方面对我国中小学生应达到的...

母语教育的集体反思:一门“语文课”就够了吗

语文课程改革需要回到源头,重新认识本民族的历史文化传统,在此基础上重建基础教育母语课程结构和课程内容,而不是像以往那样,在教材选文和单元体例上改来改去,争论不休。究其实,无论是多选一篇金庸,或是少选一篇鲁迅;无论是文体单元,还是主题单元,充其量均是“末”,而不是“本”...

中小学语文教育应重新回归工具性?

语文先前称国文、国语。例如,1908年林纾编写的《中学国文课本》,1923年顾颉刚、叶绍钧、范祥善、吴研因、周予同等五人编写的《新学制初中国语教科书》,1929年官方颁布的《中学国文课程标准》,1935年叶圣陶、夏丏尊编写的《国文八百课》等。现在港澳台还有称国文或国语的(港澳所称“国语”又指普通话,是相对粤语说的)...