小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?|教学|教师|教育...
开设了丰富多彩的校本课程:艺术节、体育美食节、读书节、科技节,研学旅行课程、职业体验课程、校园华尔兹、每人学习一种乐器、篆刻课程、剪纸课程、3D立体画、陶艺课程、食育课程、种植课程等六十多门校本课程,真正做到了让孩子全面发展,健康成长。在学校,体育是第一课程,强健身体,调动生命激情;艺术、阅读是第一课程,承...
枣庄市市中区文化路小学入选省级学科育人实验校
鲁网3月1日讯(记者张刚通讯员田艳张涛宋文文)2月27日,山东省教科院公布了第二批小学英语学科育人省级实验校名单,枣庄市市中区文化路小学成功入选。绘本润童心阅读伴成长。文化路小学从2014年开始,一直围绕自然拼读、单元主题拓展阅读开展实践研究,拓展阅读作为校本课程在我校开展,课程育人目标明确,课程内容...
山东省小学英语自然拼读教学研讨会举行
中国山东网-感知山东4月22日讯(记者葛婷婷)为进一步推进小学英语自然拼读教学深入开展,提高英语教师对自然拼读的科学认识,准确把握拼读教学法在英语教学中的具体实施,近日,山东省小学英语自然拼读教学研讨会在济南市历下区龙德学校举行。山东省教育科学研究院小学英语教研员杨璐、历下区小学英语教研员谢群、龙德学校校长...
优化校本课程 促进全面发展
学校在一二年级开设了英语口语课,由六年级大循环下来的教师任教。每周两节,以兴趣激发为主,以自然拼读为内容;不用写、不用背、没作业、没负担;在说说唱唱中激发学生兴趣。兴趣是低年级英语口语课程的主要目标。首先,教师结合孩子生活实际,着眼于英语在孩子生活中的应用进行教学;学以致用让孩子获得了很大的成就感,...
开启一场面向未来的新学习浪潮 ——中国教育创新年会主办者手记
学术主持:张宏丽(特级教师,天津市英语教研员)学术报告:核心素养下的英语教学创新趋势解读杨晓钰(西南大学外语学院教授)观摩课+报告:绘本阅读课程黄慧(江苏省特级教师,江阴市实验小学教育集团)观摩课+报告:自然拼读课程戈向红(江苏省特级教师,苏州大学研究生导师)...
仲村小学栾国锋:竭诚为少年儿童的健康成长服务
开设新型教学课程,培养英语自主学习能力为解决学生英语学习存在的问题,适应区域对学校城市化教育要求和未来人才需求,栾国锋带领仲村小学教师团队基于现状开设了英语自然拼读课和英语绘本阅读课,激发英语学习兴趣,培养独立拼读、快乐阅读的能力(www.e993.com)2024年10月12日。据栾国锋介绍,自然拼读法就是根据“字母”及“字母组合”的发音,找出相同的音...
正能量校长:黔南州都匀市第一完全小学副校长龚雁
龚雁副校长以课程为改革的抓手,积极推动都匀一小教学改革,她倡导中、高年级段分别采用“三习一写一评价(三习指的是预习、学习、复习,一写指的是书写)”和“三习一读一评价(三习指的是预习、学习、复习,一读指的是阅读)”教学模式。同时在教学中融入小学英语自然拼读教学法。这源于在长期的教学工作中,她发现...
正能量教师:郑州高新区教研和智慧教育发展中心教研员魏玮
音标教学,打好英语学习基础——当时的学生没有小学英语基础,不懂音标,更不知道什么叫做自然拼读,老师们的发音水平也是参差不齐,最关键的是学生的阅读水平低下,中考成绩不理想。为了改变这一现状,我们研究的对策之一就是在起始年级开启音标教学,在八九年级巩固读音规则。在七年级入学后的第一个月,我们依据课程纲要规划...
回归教育本源:以学生发展为纲,奏响课改主旋律
《自然拼读》带领学生掌握拼读方法与技巧,轻松背英语;EP课程以故事教学法,把英语当母语学习;外教口语课营造纯正英语环境,学习最地道的英语口语;结合“做豪迈的中国人”的校训,在原“做人课”基础上,整合国家“思品”课程,借鉴国际公民教育方法,自编《公民读本》,以真实生活为案例,巧妙渗透德育;《博识》课程将常识以...