学校信息化建设与学科育人深度融合的校本化思考与实践

“教学+智能”项目以各个学科组为研究团队,其中项目责任人由学科组长担任,是促进信息技术与学科融合创新的领军人物,负责落实并跟进项目执行;学科教师是教学与信息技术融合创新应用的主力,信息中心提供技术支持和保障。学科组和信息中心全面互动,不同层次、不同学科的教师真正协作起来,形成跨学科的信息化研究团队,聚焦学科...

实践案例简介之主题五:教育数字化建设案例

黑龙江省鸡西市信息技术教育中心:数字赋能管理促进区域教育均衡发展案例简介:作为推动数字化教育的主体,近年来,黑龙江省鸡西市信息技术教育中心通过优化区域教育资源与分配、探索数字化创新教学新模式、提升教师数字化应用教学能力、转变师生教学方式、完善教育管理与评价体系,促进家校共育,开启了区域教育的数字化变革之路。

中小学|小学招生|中学招生|招生划片|特长生|小学|中学-中国教育在线

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桃谷山学校举行信息技术2.0工作坊2班开坊典礼暨第一次研修活动

桃谷山学校举行信息技术2.0工作坊2班开坊典礼暨第一次研修活动为进一步促进信息技术在教学中的有效应用,提升教师信息技术与学科教学深度融合水平,4月6日,2023年桃江县信息技术能力提升2.0工作坊2班开坊典礼暨第一次研修活动在桃谷山九年一贯制学校举行。教师发展中心副主任肖华及工作坊全体学员参加了此次活动。会上...

信息技术2.0项目2023年下学期邵东市综合四坊启动仪式暨第一次线下...

启动仪式上，刘滔表示，学好信息技术是新时代对于教师的必然要求。教师要将信息化有效融合到教育教学当中，从而更好地提升课堂教学的效果，推动教育教学质量不断向前发展。随后，陈群对推进信息化2.0方案进行了详细解读。她结合实施方案，围绕“政策解读、考核评价、注意事项”三个部分进行了阐述，帮助教师更好地理解信息...

霍邱县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进项目实施...

为全面有效提升全县中小学教师信息技术素养,促进教师信息技术与教育教学融合创新发展,以适应新时代信息化发展,依据《安徽省教育厅关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(皖教〔2019〕23号)的文件精神,结合我县中小学校教育教学环境和教师信息技术应用能力的实际,特制定本实施方案(www.e993.com)2024年11月14日。

...市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0推进指导方案》的通知

1.7月初,市级召开能力提升工程2.0启动大会。2.7月底,各区教委形成区级能力提升工程2.0整校推进工作方案,组建区、校两级培训指导团队和学校信息化管理团队,确定2021年度参训学校名单并上报市工程办公室。3.8月至9月,各区组织开展信息技术应用指导能力提升专项培训和信息化领导力提升专项培训,形成学校教育教学信息化发展...

相市实验小学积极开展教师信息技术2.0整校推进研修活动

华声在线4月19日讯（通讯员许伟平熊文利李芬）为全面提升教师的信息技术2.0掌握水平，加快信息技术2.0整校推进进程，4月18日，衡阳市衡南县相市实验小学开展了信息技术2.0整校推进研修活动。活动中，校长熊文利重点讲述了教师信息技术2.0能力提升研修旳重要性，并指出，学校老龄教师偏多，信息技术应用能力...

蓝山县总市学校信息技术2.0培训活动乘风启航

5月7日晚上6点30分,蓝山县总市学校借好信息技术培训之“东风”,在该县进修学校会议室举办2023年“信息技术应用能力提升工程2.0”整校推进线下研修培训,总市学校共69位教师参加本次培训,并提前统筹规划,按学科分类,学员共分为五大组。本次培训总市学校自设工作坊,其中坊主为三完小副校长黄慧菊老师,坊辅导员为...

甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0研修班开班

2月20日,由甘肃省教育厅主办、兰州交通大学承办的“国培计划(2022)”甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0信息化管理团队集中研修班开班。据悉,此次举办集中研修班是甘肃省推动教育信息化发展,打造省级2.0试点学校管理信息化,建设甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要行动。研修班分12期,于2月20日...