程琥:从案结到事了:行政争议实质性解决的法治建构

关键词：行政争议程序空转实质解决案结事了整体政府法治建构文章目录一、行政争议实质性解决的基本内涵二、行政争议实质性解决的限制因素三、行政争议实质性解决的路径选择结语当前国内发展不平衡不充分的矛盾问题依然突出，重点领域关键环节改革任务仍然艰巨，尤其是改革进入攻坚期和深水区，各种矛盾和问题交织...

番禺区市桥城区教育指导中心举办幼儿园主题探究活动方案汇报比赛

近日，番禺区市桥城区教育指导中心在沙头街中心幼儿园举行市桥城区2024年幼儿园主题探究活动方案汇报比赛。据介绍，这次比赛遵循公平公正、层层选拔、优中择优的比赛原则，市桥城区学前教育各联盟坚持“以赛促评、以评促教、以教促学”的价值导向，全面发动、精心组织了联盟内的初赛，各园积极参赛，经过联盟组的初赛遴选...

如何打造“人民坊”,让老龄社区华丽蜕变?社区规划师们说……

今年4月至6月,市规划资源局会同上海16个区挑选出16处“人民坊”基地,组织开展2024年度“人民坊”设计方案征集活动。其中,闸殷路上的殷行街道文化活动分中心地块作为杨浦区“人民坊”基地,得到许多设计方案。无边界、复合型活力社区“描摹”建构在这些作品中,“无界链接·全龄有径”设计方案脱颖而出。培训现场,...

规划专项类 | 北京市“百师进百村”怀柔区北沟村策划规划

受到河道改造活动的启发,本次规划构建了“专业指导、收益反哺、共建共享最美北沟风景”的实施新模式。通过方案宣讲与奖励机制,激发村内企业、民宿老板们对提升村庄景观品质的投入意愿,并实现了村内停车场景观和南部活动节点的二次提升。图4激发社会参与的环境共建模式探索为了管控好民居风貌、维护北沟品牌形象,规划...

新学期,对照《评估指南》区角材料这样投放,附清单!转给幼师!

七、建构区建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动,是幼儿阶段不可缺少的一种体验。幼儿园必须提供足够的空间、充足的材料以及充分的时间,保障幼儿建构游戏的开展。材料清单:建构区的操作材料主要有两大类,一类是积木,一类是积塑,两种材料各有其价值。积木易倒易建,要求幼儿有较高的拼搭技能;积塑主要...

北京市顺义区马坡第二小学开展信息科技教学探索与实践研讨活动

为进一步落实《义务教育阶段信息科技课程标准(2022年版)》《义务教育课程方案(2022年版)》等文件精神,深入推进信息科技教育在学校的落地实施,促进学段内容衔接,探索学校实施信息科技教育的有效模式,培养学生的数字素养,10月31日,在北京教育学院信息教育系和顺义区教育研究和教师研修中心的大力支持下,北京市顺义区马坡...

科学高中课程体系的系统建构策略

为推动科学教育的深入改革,教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》[1],随后发布了《关于推荐首批全国中小学科学教育实验区、实验校的通知》(简称《通知》)[2],提出在全国范围内建设中小学科学教育实验区、实验校,尤为强调其课程体系建构的紧迫性。专业化、多元化的科学课程体系是推进科学...

李玉国|为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用

李玉国.为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用[J].全球教育展望,2024(2):120-134.摘要本研究以提升教学效果为目标,针对“教与学脱节”“教与评分离”“知识不能转化为素养”等问题,进行了8年的持续探索,形成了以学历案教学为抓手,覆盖教学设计、教学实施、教学评价的全流程解决方案,建构了...

《走向五育融合:乡村小学田野教育的创新实践》项目实施方案

学校以课题为引领,申报并完成了南京市“十一五”规划课题《“八野”种植综合实践活动的开发与研究》、江苏省教育科学“十二五”规划重点课题《鹂岛文化校本课程建构的实践研究》、江苏省教育科学“十三五”规划重点课题《田野中的儿童学习样态研究》、江苏省教育科学“十四五”规划重点课题《五育融合背景下乡村儿童田野学习...

江津区四牌坊小学:幼小协同 科学衔接 为儿童成长赋能

近年来,江津区四牌坊小学一直坚持与几江幼儿园开展“幼小协同·科学衔接”主题式联合教研,聚焦孩子身心、生活、社会、学习等多方面的指导要点,通过创建环境、共塑理念、建构课程、家校共育、资源共享等途径,探究幼小衔接的不断优化的路径与策略,正确导引学校和家长共同为写好幼小衔接答卷集智谋、凝智果。让孩子们快乐...