...聚焦建构问题——合肥市双岗幼儿园教育集团总园开展常规教研活动

为推进幼儿园STEAM教育建设与实施,进一步深化STEAM研究,提高教师对建构游戏观察分析与指导的科学性,有效支持幼儿在建构游戏中幼小衔接的学习与发展,合肥市双岗幼儿园教育集团总园于2024年11月6日开展了“steam+游戏案例研讨——以幼儿搭桥为例”的常规教研活动。教研组长徐从琮带领老师们进行案例学习:《基于项目学习的幼...

好玩有趣的幼儿园秋季运动会活动方案,拿走不谢!

所以在举办运动会时,园所方一定要保证安全第一,不论是园所内部举行还是在外面举行,要检查好场地的所有设施的安全性,同时也要给孩子们普及好如何做好安全防护的意识和方法,让孩子们度过一个安全愉悦的运动会。还有一点需要园所注意,运动会是个全民健身运动的活动,所以园所需要告知老师们要保证每一个孩子都能在运...

在广阔天地建构自己的世界

游戏是幼儿园的基本活动,是幼儿园保育教育质量提升的重要手段。从2010年开始,为解决幼儿园存在的自主游戏空间狭小、游戏材料单一、教师支持不力、幼儿学习浅表等问题,广东省广州市黄埔区香雪幼儿园尝试从建构游戏切入,将传统的室内桌面建构游戏转移到户外,给予幼儿宽敞的户外环境和充足的游戏时间。幼儿园高质量大型户外...

在对话中建构互相滋养的师幼关系

有幼儿认为,不上学学不到知识,长大就找不到工作,没办法养活自己;有幼儿认为,不上学脑袋不聪明,就不会分辨好人和坏人……幼儿一边分享自己的观点,一边也在开放、动态的对话中唤醒主体意识,逐步梳理要上学的认识,提升、丰富相关理解,激发应对困难的勇气,从而实现课程的价值。师幼对话共同建构起课程价值,实现了师幼、幼...

课程教学 | 幼儿园“三阶四类”课程审议路径的实践探索

三是整合评价主体审议课程成效。运用问卷调查、活动反馈表、活动记录表等工具整合教师、家长、幼儿、专家等评价主体,对课程建设有效性进行检验,导向课程发展质量。在后审议阶段,对问题和策略的总结提炼,对课程建设全面的评价管理,进一步完善了幼儿园科创∞课程方案,有效助力课程质量提升。

庐江县中心幼儿园2024年秋季招生方案已出!

招生工作方案01招生对象1.托班:2024年9月1日前年满2周岁以上健康具有接受普通教育能力的幼儿(即2021年9月1日至2022年8月31日出生)(www.e993.com)2024年11月14日。2.小班:2024年9月1日前年满3周岁以上健康具有接受普通教育能力的幼儿(即2020年9月1日至2021年8月31日出生)。

镜湖幼儿园课程设置方案_芜湖市政务公开平台

????????2022年11月我园申报了“幼小衔接”市级课题,根据《幼儿园入学准备教育指导要点》把握三个关键阶段,首先从小班入园开始及中班期间要关注幼儿个体以及在班级群体中的情绪情感,习惯能力的培养。其次在大班一年中,要有意识在各类活动中实施渗透文明习惯、情绪管理、自我保护、规则意识、任务意识、时间观念、社...

合肥市庐阳融创幼儿园:探寻桥之旅 建构向未来

合肥市庐阳融创幼儿园:探寻桥之旅建构向未来,游戏是幼儿在园的重要活动形式,以积木为主要材料的建构游戏深受幼儿的喜爱。在生成主题活动中,幼儿受到了“家乡的桥”的启发,与同伴合作搭建,探寻桥之旅,让我们走进合肥市庐阳融创幼儿园小朋友的世界,看看他们的创造力吧

当运动遇上数学,江汉区建构科学幼小衔接生态圈

促进儿童健康快乐的成长。本次教研活动以“运动中的数学”为切入点，逐步优化幼儿园课程，努力建构科学幼小衔接的生态圈，让入学准备教育与入学适应教育自然有效地对接。在这场“运动中的数学”游戏旅程中，江汉区北湖幼儿园让每个儿童都成为了有能力的学习者，支持他们用最好的奔赴飞出自己最美的模样！

跳出传统模式 宁波幼儿园广设托班便民利民

宁波市宝韵宁玥幼儿园托班的小朋友每天都很“忙”,“忙”着在园区“建构馆”搭积木,在“美工坊”涂鸦,在“生活坊”捏面团,在户外“露营”、戏水……成熟的“游戏化课程”让他们爱上了托班。3年前,该园开园时便开出一个面向2岁到3岁幼儿的托班,目前已拓展至3个班,每班20个托位,全部满额。“早在17年前...