三台县各中小学:强常规抓教学 重教研提水平 办活动促发展

2024年10月16日,三台县金石中学校管理团队在校长朱兵同志带领下赴三台县芦溪中学开展了深入的学习考察活动,与芦溪中学管理团队进行了深入交流,旨在通过实地观摩、经验分享和互动交流,汲取高中教育管理中的先进经验与具体做法,为金石中学的发展注入新的活力与动力。在芦溪中学任双全书记、尹家斌校长的精心安排下,金石中...

厚植质量文化根基 打造教育教学新生态——福建理工大学首届“本科...

开展OBE指导的本科专业人才培养方案修订专题培训会,全面解读OBE理念下培养目标、毕业要求、课程体系、支撑矩阵和教学大纲的内在逻辑关系,全面推进OBE理念在各专业人才培养的贯彻落实。审核评估整改落实情况检查持续夯实本科教学质量基础,严格教学规范化管理,开展二级学院(部)审核评估整改落实情况检查,重点检查教师教学能力和...

陕西省教育厅办公室关于举办2024年陕西省职业院校技能大赛教学...

2024年陕西省职业院校技能大赛教学能力比赛方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神,全面落实党中央、国务院关于职业教育的部署要求,推动教育强国建设,坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研,赛出高风格,赛出真水平,赛出基...

“红”与“蓝”:催生强军兴武新动能

工作实践中,我们注重运用习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的世界观方法论,关注和看待世情、国情、军情、社情,增强洞察力感知力;深入贯彻习近平强军思想,探索形成在开展理论宣讲和能力集训、参与抢险救灾、助力乡村振兴、加强民族团结等方面经验做法,引领各级广泛实践;建强用好藏汉双语宣传文化小分队,制作双语教案,推出...

辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(六)

安文博同志任教以来,始终秉持“学高为师、身正为范”的高校教师职业观,认真贯彻“高校之本在于立德树人”的高等教育理念,把教学工作放在首位,不断提升业务水平。在授课过程中不断探索新的教学模式,将课程思政与专业课程有机结合,构建“思政融入-情感发展-思政目标”三进阶式教学模式,达成“固化与制、内化于心、外化...

合肥工业大学:建优建强大思政课 倾心培育工科卓越人才

“大思政课”建设的工作方案》等文件精神,以大思政课建设理念,围绕学校“立德树人、能力导向、创新创业”三位一体教育教学集成体系和“培养德才兼备,能力卓越,自觉服务国家的骨干与领军人才”的人才培养总目标,优化思政课建设领导机制,持续完善“必修课+选修课”的思政课课程体系,在教师队伍、教学改革与创新、教学条件...

数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...

江苏省南通市:构建“双减”工作新格局,共促美好教育新生态向上滑动阅览南通市作为全国“双减”试点城市,坚持从提升课堂教学质量、做优课后服务资源、健全“五育并举”落实机制,推动家校协同发力四个维度,确保校内教足教好、学足学好,促进学生全面发展健康成长。

芜湖高新区实验学校2023年度阶段工作汇报总结

一、践行北师大理念在过去四年发展中,借助北师大品牌优势不断激发学校办学活力,同时学校发展也不断提升北师大在当地的合作办学声誉。学校在引进人才(校聘教师招聘自主权)、教师专业发展(教师培训和教师大赛)、提高教师绩效工资(扎根奖)、九年制学制贯通、党组织领导下的校长负责制、《教学案》的课堂教学改革等方...

名城宣讲 | 怎样做好新时代理论宣讲工作?来看看浙江的最新方案

讲好浙江行动。讲清楚浙江贯彻新发展理念、构建新发展格局,推进数字化改革、科创高地建设、新时代文化浙江工程、新时代美丽浙江建设等重大任务的深远意义、工作成效。特别是要围绕高质量发展建设共同富裕示范区,讲清楚实现共同富裕的浙江方案、浙江路径、浙江成果。

创新教育发展理念 赋能学生生命成长

“S课”课案全称是“P+S自主能动发展课堂”内化拓展活动单,是教师在“讲堂变为学堂”的理念下,设计出以表单形式呈现的引导学生进行内化拓展的方案,包括教师对教材的解读、教学目标的设置、教学重难点的把握、教法学法和教具学具的选择以及对课堂流程的设计。