万场报告话前沿“科学教育校本课程开发与设计”专题分会场顺利举行
10月12日,2024中国青少年科技教育工作者协会年会——万场报告话前沿“科学教育校本课程开发与设计”专题分会场顺利举行。此次活动旨在探讨如何利用社会学校资源,发挥教师专业特长,设计出符合科学教育原则和学生发展需求的科学教育校本课程。活动邀请了科学教育校本课程开发领域的专家,解读并分享了成功案例,分析了当前面临的挑...
上海市青少年STEM教育研究院成立,徐汇探索开通AI人才培养直通车
如,徐汇区与香港科技大学合作,突破传统人才培养模式,在高质量完成国家课程的基础上,探索开通初中、高中、大学直通车,试点人工智能领域创新拔尖人才早期培养的新模式。徐汇区教育局局长王彤介绍,依据方案,徐汇区将新增500门科学类校本课程,每年组织遴选50门实验教学精品课程,建立徐汇“优质科学课程资源平台”,开发大...
区域中小学青年教师评价改革探索
一是内容结构化,即考核层次递进性和考核技能项目化相统一。考核内容包括三个层次,各层由若干子项目组成:一般基本功包括“两字”(粉笔字、钢笔字)、短文朗读、教材解读和信息技术应用能力等;专业基本功包括教学设计、解题能力、实操技能等;高阶基本功包括试题命制、课题研究、校本课程开发等。二是标准精细化,即考核过...
...育并举”下山区小学特色农业校本课程开发的实践研究》开题报告会
4月8日上午,在三江新区教师发展中心召开了四川省乡村教育发展专项课题《“五育并举”下山区小学特色农业校本课程开发的实践研究》开题报告会。本次开题报告会十分荣幸地邀请到宜宾市教科所主任黄绪富、宜宾市教科所副主任徐卫、宜宾市教科所劳动教育教研员连晓、宜宾三江新区教师发展中心副主任代武红、宜宾三江新区教师...
...课题《初中生“我爱古诗词”校本课程开发与实践研究》结题总结会
12月26日下午,阜阳十九中召开了市级课题《初中生“我爱古诗词”校本课程开发与实践研究》结题总结会,课题组全体成员参与会议。首先,李宜强书记作为课题组第一负责人,对课题的顺利结题向大家表达了祝贺,并和大家一起回顾了我校“我爱古诗词”校本课程的发展历程及一路走来的艰辛。李书记充分肯定了“我爱古诗词”...
黄河生态系统校本课程资源开发研究
山东省菏泽市定陶区教育科学研究中心(以下简称“研究中心”)为深入贯彻落实黄河重大国家战略,联合区域内学校成立“黄河生态系统校本课程”开发小组,坚持以问题为导向,聚焦黄河流域山东段生态系统特征及生态系统保护目标,提出黄河生态系统修复保护建议,拓展学生的黄河生态系统知识,增强学生的生态保护意识,取得显著成效(www.e993.com)2024年10月22日。
本市探索建立市级艺术拔尖人才学院
《方案》提出,本市将持续深化美育教学改革,各级各类学校开齐开足上好艺术课程,充分发挥其在学校美育中的主渠道作用。鼓励各中小学校积极开发融入北京特色的优质美育校本课程,丰富课程资源。高校严格落实公共艺术课程2学分的研修要求,支持高校打通校际课程互选平台,实现学生跨校选修美育课程,鼓励高校和科研院所将美育...
关于对常州市政协十五届二次会议提案第0104号的答复
每一所引进“留青竹刻”等非遗文化校本课程的学校,授课教师会根据学校校本课程开发方案,通过共同开发、制定、完善基本的教与学素材,编写“留青竹刻”等非遗文化校本读本。二、依托协同项目研究,发扬传统文化常州市学校课程协同项目《魅力非遗》由常州市教科院2019年正式立项,由常州市丽华中学领衔,常州市丽华中学、...
安徽省芜湖市普高“五育融合”校本课程开发与实施专项培训落幕
近日,由安徽省芜湖市教育局主办、基础教育课程资源网支持的2024年芜湖市普通高中“五育融合”校本课程开发与实施专项培训活动结束。此次培训旨在深化教育教学改革,转变育人方式,进一步推动普通高中校本课程的创新与发展。该培训为期3天,共吸引了来自全市各直属学校的140余位相关负责人参与。
普陀区打造赛事育人高地,巧用“小空间”,创造“大体育”
学校现有多名足球专项教师、外聘高级教练作为学校运动队带训教练。学校构建了“普及+专长”的课程模式,开发足球校本课程,以满足不同层次学生的足球学习需求。学校牵头的课题《高中专项化体育课程改革实践研究》荣获上海市教学成果奖特等奖,基础教育国家级教学成果奖二等奖。