新课标背景下构建高效课堂,提高教学质量

新课标背景下构建高效课堂,提高教学质量为进一步规范学校教学管理,深化教学课堂改革,有效落实双减政策和新课标的实施,确保新学期教学工作有序开展,苏州市姑苏区教体文旅委下属苏州市沧浪新城第四实验小学校近日组织各学科教师围绕“新课标背景下构建高效课堂,提高教学质量”开展了期初教研活动。语文学科组以“教得有效...

打造生命灵动自主高效课堂,这所小学让“双减”有了“温馨家”

为了打造生命灵动自主高效课堂，学校还采取了一系列措施，比如校领导坚持带课、参与教研；邀请特级教师每周进校园听课指导；课后服务充分发展学生兴趣爱好，让他们得以全面发展。此外，在东西湖区教育局的指导下，作为武汉市“温馨家”小班共同体牵头校，学校围绕市级重点规划课题《小班化背景下学生自主学习能力的培养策略研...

打造高效课堂“教足教好” 让孩子们“跟得上”也“吃得饱”

“双减”政策落实见效,关键在于守好学校教育教学的主阵地。把课堂教学质量“增”上来,让学有余力的孩子“吃得饱”,让“跑得慢”的孩子“跟得上”,才能减少学生额外的学习负担。3年来,我省各地教育行政部门和中小学校从注重学生综合素质评价、深化课堂教学改革、提升教师能力素质等方面入手,建立教育教学质量绿色评价...

综合施策 系统变革 提高基础教育质量

绿色生态评价关注学生全面发展,突出增值评价与综合评价有机融合,通过有效干预基础教育阶段学生成长周期内各学段间的“身心、生活、学业、社会发展”等方面的交互式衔接,全面促进学生在各学段的无缝对接与可持续发展,进而打造提升教育质量的“绿色生态环境”,促进学生全面发展,牵引区域教育综合改革,全面落实立德树人根本任务。

灵璧县实验小学:多“点”发力促进“双减”见实效

把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学习积极性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来。经过长期摸索,形成了一套卓有成效的教科研模式:每学期开学前,集团校教导处根据“双减”要求及新课程改革的标准,征集教师意见,组织教研组长研讨、论证确定学期教研专题。随后,“名师工作室”进行研究打磨专题下的课堂教学...

“双减”督导路上,与青年教师同行

那么,如何做才能打造高效课堂,我认为,首先,要把功夫用在备课上(www.e993.com)2024年11月13日。教学“五认真”的第一要务就是“备”。教育家于漪老师有一句名言“把备课作为研究”。她每上一课,都要经历“三次备课”和“两次反思”的过程,足见她对备课的重视程度。“双减”之下,有效备课是课堂教学提质增效的关键。我们要把备课当做研究,花大...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践|教学|一中|中小学|汨罗...

“奋楫”:在高品质课堂中遨游注重思维发展的课堂让学生“动起来”“活起来”学科“智囊团”:优质资源流动共享的“秘密武器”扎实做“双减”真的能提素质增质量“稳舵”:刚柔并济推进素质教育牵住教育的“牛鼻子”,让全程育人、全面发展落地素质教育在量化、刚性的“秤砣”底下见高低...

九年级103808人报考!西安中考今日开考 最新中招报考资讯快收藏

学校高度重视教师队伍建设,现有各级学科带头人、骨干教师、教学能手、模范教师和优秀班主任100余人,被确立为教育部“国培计划”陕西省教师培训基地。西安市第三中学坚持特色内涵发展,创设“三段六步”自主课堂教学模式,通过小组建设,引导学生自主学习、合作探究,教学质量大幅提升。另外,西安市三中每年招收品学兼优的初中...

福建省教育厅办公室关于推广第七批落实“双减”工作典型案例的...

一是减负不减质,打造高效课堂。坚持把课堂作为狠抓教学质量的“核心高地”,在常规教学方面推行“521”工作模式,“五抓”即抓备课、抓课堂、抓作业、抓课后服务、抓家庭共育,“二研”即学科组备课组研究作业设计、年级组研究全学科作业均衡;“一作业公示”,提升课堂教学质量。二是增趣不增量,打造个性课堂。学校在...

“双减”下,如何打造高效课堂?成都东坡小学有招!

本次活动围绕“打造‘双减’下的高效课堂”大背景，小学中段习作及口语交际教学策略研究为主题，以“口语交际单元”为落脚点，开展故事会的方式将口语交际展示课、说课、专题汇报三个环节融入教研。青羊区教科院小学部主任刘文虎出席指导本次教研。各校教师代表现场观摩，并在线上同步直播。活动中，张瑞婷老师执教《口语...