“英语”和“拼音”会不会混?

孩子上小学一年级接触到拼音时,曾稍有疑惑:“a(啊)跟a(诶)怎么是一样的?”我回答说:“是的,两者写法基本相同,但是读法是不一样的。”孩子很容易就能理解。对于学龄儿童,对于“快乐(le)”和“音乐(yue)”这类的多音字都能够理解,所以区分“形同音不同”的字母和拼音,并不是什么难事。混血儿会混淆语言...

汉语拼音书写笔顺+四线格位置+拼读都收齐了!

011.四线格书写·口诀拼音格,四条线,拼音字母住里边。住在上个不顶天,住在下格不踩线,中格写满顶两边。022.字母书写·口诀左半圆+竖右弯ɑɑɑ圆圈圆圆ooo短横左半圆eee短竖加点iii竖右弯+竖uuuu加两点üüü竖+右下半圆bbb竖+右上半圆ppp竖+两个...

从拼音化到语音中心主义:是什么影响了我们的书写?

丁韪良(W.A.P.Martin)、汲约翰(JohnC.Gibson)、马士曼(JoshuaMarshman)、马礼逊(RobertMorrison)、麦都思(WalterHenryMedhurst)、郭士立(KarlFriedrichAugustGitzlaff),以及托马斯·巴克利(ThomasBarclay)等生产了大量的《圣经》译本,使用的语言既有官话也有方言,使用的文字既有汉字也有拉罗字母。

世界文字多字母化,汉字如何守住“象形家园”?

何景成:从性质来看,汉字属于兼用意符和音符的意音文字,字母文字基本属于单纯记音的表音文字(或称“拼音文字”),这是两者最大的差异。由于性质不同,二者在记录语言方面各有优劣。汉字是独立起源并持续使用至今的文字体系,其性质是在发展过程中逐渐形成的。古汉字记录语言的方式主要有三种:表意文字,其字形只表示...

汉语拼音学习法,还可如何改进

█中国相关汉语教材研究、编写和出版机构,在面向不同国家、地区、文化圈内的汉语学习群体时,应推出不同母语、不同文化背景的针对性汉语教材。其中尤其是在拼音学习汉语入门的同时,将汉字书写提到议事日程,并放到最为重要的位置上,让全世界各地纷纷投入到汉语学习队伍的青少年,把握住从写汉字开始学习汉语的窍门。

出海马来西亚,语言到底是不是问题——写给困惑的你

马来文最早是用阿拉伯字母书写的,19世纪末,英国人将阿拉伯字母改成了拉丁字母(www.e993.com)2024年11月17日。1904年后在马来亚推行了用拉丁字母书写的现代马来语。所以你可以这么理解:马来语言是一门拥有悠久历史的语言,但是马来文字是一门很年轻的文字,他字母和英文字母是通用的,除了发音不同,所以某种程度上,你可以把他理解成英语的拼音。

从拼音化到语音中心主义:是什么影响了中国现代书写?

现代科技放大了书写拼音化的需求,文字革命的使命就在于给原本“无声”的汉字赋声,进行拼音化升级。于是乎,以汉字革命为己任的中国知识精英将汉字拼音化的历史先例收编入汉字字母化的革命征程,建构了一个新话语——汉字历史似乎本就呈现技术化、拼音字母化的趋势,且已然为语音中心主义的全面转向做好了准备。

汉字为什么没有发展成拼音文字?汉字的起源与特点

表音文字中,以音节为书写单位的,叫音节文字,如日语中的假名,音节文字是很稀少的,大多数文字为音素文字,即以元音、辅音为书写单位的文字,如拉丁语、英语、法语、俄语、德语等。音节文字与音素文字合称拼音文字。拼音文字的优点,就是只要掌握几十个字母(如英语的26个字母)和拼读规则,对于以拼音文字为母语的人来...

访谈|钟雨柔:“将文字交给一切人”——汉字革命的天命是与时俱进

引我进行汉字书写学思考是古文字学大家唐兰。唐兰在社会主义文字改革废汉字呼声最高的时刻,坚持从汉字内部改革的道路,主张民族形式,主张“汉字拼音化”,反对汉语拼音,反对语音中心主义对拉罗字母的拜物教。从支持正向语音中心主义的角度出发,把汉字可以表音,且可以进一步改革改良其表音能力,这样一个基本事实艰难地放上...

越南当初为何毫不犹豫废除汉字?现在是否会感到后悔呢?

根据相关调查显示，在越南独立之初，在那些能识字的人当中，认识汉字的仅10%，而认识以罗马拉丁字母为基础的越南文字的人高达70%。正是基于这一国情，胡志明才会选择废除汉字，并利用简单明了的拼音文字代替。上世纪50年代，在越北，人们仅用了短短三个月的时间就完成了扫盲工作。把学习文化的难度平民化，老百姓学习...