如果你是英语教师,一定要知道这些专业知识!
音素是最小的语音单位。如:pdkgszao05什么是音段?音段是由两个以上音素合成的在听觉上没有明显分界线的语音片段。如:gobemommalcombill06什么是音节?音节是指在英语单词中用来体现元音字母发音规律的单位。音节分为开音节、闭音节及元音字母组合音节。07什么是音位?音位是最小...
英语语法丨一般过去时超详细讲解+例题训练,看到就是赚到!
3.以辅音字母+y结尾的,变y为i加edstudy——studiedcarry——carriedworry——worried4.以元音字母+y结尾的,直接加edenjoy——enjoyedplay——played5.以重读闭音节结尾的,双写最后的辅音字母+edstop——stoppedplan——planned不规则变化is/am-wasAre-wereBegin-beganblow–blewbring-bro...
英语妙招:英语音节的划分方法汇总
如词尾-able,-al,-ate等,它们的第一个元音字母本身就是用来与别的单词尾巴上的辅音字母合并成音节的,这种情况可以做音节合并,如read和-able连接时,划分成rea—dable。person和al连接时,划分成per—so—nal。词尾看e加音节,发音不发分两种:单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一...
小学英语比较级和最高级用法归纳
farfartherfarthest(指距离时)furtherfurthest2.在重度闭音节中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est。bigbiggerbiggest3.以“辅音字母+y”结尾的双音节词,把y改成i,比较级加-er,最高级加-est。earlyearlierearliest(注意后缀y边i加-est)4.其他词是在前面加more,most构成比较级...
小学英语语法教学的重要性和教学方法
③以重读闭音节结尾的动词,双写最后的辅音字母再加-ing,这类动词只占少数。(3)学生明确以上规则后,进行笔头练习。如:选择正确的动词形式填空;用动词的适当形式填空或阅读短文填空等。5、在说写训练中运用语法知识人们通常把外语学习归结为四种技能的学习:听、说、读、写。“说和写是主动的行为,因此是...
2012小升初冲刺:最全最新小学英语语法总结
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,先双写这个辅音字母,再加-ed(www.e993.com)2024年9月17日。如:stop-stopped④末尾是辅音字母+y结尾的动词,先变y为i,然后再加-ed。如:study-studied(2)不规则动词的过去式需特殊记忆。如:am(is)-was,are-were,go-went,come-came,take-took,have(has)-had等。
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开音节,音节开,一元字母在后排;不怕一辅堵后门,还有哑e在门外(拍手念)a,e,o,u,i闭音节,音节闭,一元字母生闷气;辅音字母堵后门,一元字母音短急(拍手念)a,e,o,u,i20常用the的情况特指、重现用定冠;独一无二把冠添。党、政、机关开会议,组织农业帽在前。
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③末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped④以辅音字母y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied⑤不规则动词过去式:4.句式变化规则:(1)be动词在一般过去时中的变化:...