孩子数学课上都听得懂, 为什么题目一变就不会了?

具体做起来就是从学龄前儿童要多搭积木,变着花样的玩积木(看图搭积木,没有图自己搭积木),要看图讲故事(故事要尽量完整),多带孩子接触大自然,不要打断他们的观察,不要打断他们的说话。让孩子尽量在玩耍中接触外部世界。所以到了小学阶段,还是要强调在玩中学,在生活中学。各种棋牌类游戏,乐高玩具,3DPuzzle,各种...

四年辗转三个国家四个城市,孩子上学怎么适应?

握笔的姿势像模像样,做两位数加法是运用算式完成,而不是手指头加脚趾头混在一起都数不清楚。第一学期考了第一,表彰大会上秦校长和希蔓合影另外一个比较大的收获是,她的语言得到很大锻炼。9月开学后,我很快开始上韩语网课,她爸在此之前已经学习韩语两年,出门沟通主要靠他。女儿在耳濡目染中,也主动要求学...

怎么教孩子20以内的加减法?掰手指?背诵口诀?NO,你out了

由家长指定一个起始数和间隔数,比如,从3开始往后间隔2位数,5、7、9……或者从19往前间隔3位数,16、13、10……这一关对孩子的要求稍微高一些,需要用到加减运算。建立数和物的联系,是数感启蒙的加强口头数数只是让孩子对抽象数字有了最初的熟悉度,接着我们需要帮孩子理解数与实物的联系,建立基本的数量观念。

怎么教幼儿园的孩子学习20以内的加减法,这几个小技巧家长要知道

对于教孩子识数,家长可以利用实物教学的方法,比如:一块糖、两块糖、三块糖、四块糖……一个苹果、两个苹果、三个苹果、四个苹果……等,这样孩子就会增加自己对数字的印象,而且能够和具体的代表意义相联系,知道每个数字所代表什么。数的分解:一个数字可以分解成两个不同的数字相加的形式,这是数学加法和减法运算的...

我用这5个好方法,打好孩子数学心算基础

第五个方法:用积木等模型辅助思维方式朋友们也知道,我之前聊过心算过程中两个很重要的误区,就是珠心算是否有必须学,以及用手指算数到底好不好。我的答案和分析可以在这两篇文章里一一查看:《最强大脑里说的珠心算太神奇,到底要不要送孩子去学?》,以及《孩子算数能否数手指?学不好数学怎么办》。

多数父母不知道,孩子数学学不好,多是没能提前“开窍”

具体该怎样做呢?巧用手指数数和计算加减法(www.e993.com)2024年11月15日。有的家长看到孩子做加减法运算需要用到手指就制止,其实是错的。反而要鼓励孩子多用手指。不管是三岁数数,还是四五岁接受加减法,手指都是帮助大脑接受数量变化的好方法。通过数手指,孩子对抽象的数字会有更直观的认识,对于数字量的变化也更了解。

高效的数学课堂如何产生?把握思维发展规律让教学事半功倍

在直观概念水平,学生主要依靠实物、教具或配合手指头来掌握10以内的数概念,离开直观,运算就中断或发生困难。4、5岁的小学生能够使用事物做载体进行数的判断、比较甚至计算,但他们还不能脱离实物进行认数和计数,一旦脱离了实物就不能理解数的真正意义。在直观形象概括的运算水平,学生进入了“整数命题运算”,即掌握一...

20以内加减法速算技巧,孩子算得又快又准,建议父母给孩子收藏

一、“凑十法”是计算20以内加法的基础和核心,做题思路是,看大数,分小数,加剩数首先要求孩子背熟10以内数的分成组合,有的孩子幼儿园大班就开始背诵分成和组合了,父母要重视,分成和组合如同乘法口诀一样,先背熟,为“凑十法”打下基础。并且会背后孩子也不用数手指了,很多孩子初学10以内加减习惯数手指头,但是...

4个游戏陪娃玩懂“数拆分”,加减法都不用愁!

玩法:在雪糕棍和晾衣夹上分别写上不同的数字,然后和小朋友一起寻找哪些夹子组合起来可以匹配雪糕棍上的数字吧!进阶玩法:可以把晾衣夹上的数字改为小圆点,让孩子在进行数拆分练习时,同时巩固加深数数、数量匹配的印象。猜数盒子材料:一个能盖住的盒子,5个小球。

新的时代,我们需要什么样的学习能力?

任何加减法,只要孩子们已经能够把实际问题转化成加减法的问题,那么学习的任务已经完成了。当然,为了熟练地在实际问题和数学表达式之间做转换,一定量的练习是必要的。但是,数学绝对不是做算术运算,这些运算的事完全可以交给计算器。同样地,所有的微积分也不要学生去熟练去记忆,只需要学会把实际问题转化成微积分的表达式...