胡锡进盛赞奥运开幕式:打破常规别出心裁!太有想象力和创造性了
太有想象力和创造性了北京时间7月27日,巴黎奥运会开幕式已经结束,对于这场盛大的开幕式,媒体与坊间有着不同的声音,著名媒体人胡锡进就认为,开幕式非常精彩,没白熬夜!在胡锡进看来,巴黎奥运开幕式的最大魅力是想象力和创造力,“它居然在塞纳河上和城市里开放地举行,把美丽的巴黎城全景地展示了出来,一个蒙面人...
电影人谈剧本创作:需要“算法”也需要人的创造力
饶曙光表示,如今许多平台和公司建立起用于剧本创作的大数据库,有人认为,写剧本可以运用“算法”,由大数据提供基本的情节走向,所以不再需要编剧太多的创造性劳动。饶曙光表示,算法、大数据的运用,让编剧从繁琐和重复性的劳动中解放出来,可以把更多时间和精力用于想象力的发挥。他认为,中国电影未来的发展需要算法和大数据,...
没有想象力培养,就没有数学教育
想象是数学创造性思维的基本要素,想象力对于数学研究和发现至关重要。传统的数学教育往往流于形式主义,不利于培养学生的想象力。为此,本文着重探讨如何有效培养学生的数学想象力。1.数学的创造需要想象和想象力????数学是一门完全按照符号运行的纯粹理性科学,是一门抽象的基于公理化的形式化科学,具有逐级抽象的特...
手工活动“点燃”幼儿创造性思维
幼儿阶段是创造性思维发展的黄金时期,手工活动能够让幼儿直接感知、实际操作和亲身体验,对培养和发展幼儿的创造性思维具有重要意义。教师如何设计感受与欣赏环节、采用怎样的指导方法、选择何种典型材料,直接影响着幼儿创造性思维的发展。灵动的感受与欣赏环节为幼儿插上想象的翅膀不同的感受与欣赏环节成就不同的活动氛围...
考点背诵|幼儿想象发展的特点
53.根据有意想象的新颖性、独立性和创造性程度不同,可以把有意想象分为再造想象和创造想象。再造想象是指根据言语的描述或图形符号的示意,在人脑中形成相应事物新形象的过程。创造想象是指根据一定目的和任务,不依据现成的描述,在人脑中独立地创造出某种新形象和心理过程。
师保国等:拔尖创新人才的早期特征与培育
习近平总书记指出,要“激发青少年好奇心、想象力、探求欲,培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”,这为基础教育领域开展拔尖创新人才培养工作指明了方向(www.e993.com)2024年9月5日。结合相关研究我们认为,在中小学阶段培育具有科学家潜质和创新潜力的青少年,必须关注以好奇心和探求欲、创造性想象力、坚毅等为代表的创新品格。这些创...
【有声散文】陈春花:创造力来源,是日常做个有心人
创造性的思考通常由想象力培养获得。想象力根据其功能,可以分为两种,一种是“综合型想象力”,一种是“创造型想象力”。综合型想象力是这样一种能力,人可以把旧有的观念、构想和计划重新组合,推陈出新。这项能力没有任何创造,它只是将经验、教育和观察作为材料进行加工。它是发明家最常使用的能力。
想象力被认为是"我"的边界
个体差异:每个人的想象力都是独特的,因为它受到我们的个体差异、经历和思维方式的影响。不同的人可能有不同的创造性思维和想象力,这种差异导致了每个人在想象和创造方面的边界。经验和知识:我们的想象力往往基于我们的经验和知识。我们通常通过将已知的元素重新组合、扩展或以新的方式呈现来进行想象。因此,我们的想...
陈春花:创造力来源,是日常做个有心人
创造性的思考通常由想象力培养获得。想象力根据其功能,可以分为两种,一种是“综合型想象力”,一种是“创造型想象力”。综合型想象力是这样一种能力,人可以把旧有的观念、构想和计划重新组合,推陈出新。这项能力没有任何创造,它只是将经验、教育和观察作为材料进行加工。它是发明家最常使用的能力。
梁江:美育将直接影响下一代的创造力
一般而言,“美育”指培育人们辨识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,使之拥有美的素养、美的情操、美的品格和美的理想。狭义的美育主要是指“艺术教育”,侧重专业性。收藏周刊:您注意到的国内美育普及有怎样的变化?梁江:中国自20世纪50年代引进契斯恰诃夫的苏式教育体系之后,高等乃至中等的美术教学模式实质上只是单一...