高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略

高质量基础教育评价体系是指通过一系列科学的评价工具和方法,对学生的学习成果、教师的教学效果、学校的教育环境和教育管理等多个维度指标进行全面评价的体系。其目标是为了促进学生全面发展,提高教学质量,优化教育资源配置,并最终实现每个学生的潜能得到充分发挥。高质量基础教育评价体系关注学生的知识掌握、能力发展、情感...

【观点】张志勇、史新茹:基础教育治理现代化的时代价值、核心议题...

教育治理理念的现代化是指将不同教育治理主体纳入法治轨道的制度发挥作用,规范教育行政权力。教育治理机制的现代化主要是指重构教育内部治理结构,建立现代学校制度。总的来说,教育治理现代化意味着教育治理经由传统方式向现代方式转型,这一过程并非局部各自为政,而是整体性变迁,即教育治理的相关要素相互推进,共同发展。基础...

李如密:教学的基础是倾听!教师与学生如何做到有效倾听?

实践表明,教师对学生的倾听有着丰富的教育意义,具体表现为欣赏学生的独特性、促进学生精彩观念的诞生、促进教师自身的发展、形成民主的课堂文化等。所以,现代教学论应将教师的教学倾听作为研究的重点问题。其二,是研究师生的相互倾听不够。传统教学论研究单向的倾听较多些,但是若仅限于研究教师的倾听或学生的倾听,总令...

市政府办公室关于印发宿迁市“十四五”教育事业发展规划的通知

“十三五”以来,在市委、市政府的坚强领导下,全市教育系统全面贯彻落实党的教育方针,始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位,紧紧围绕教育强市这一主线,加大财政投入,强化学位保障,提升教师素质,引进优质资源,教育规模不断扩大,教育质量稳步提高,学校内涵建设持续深化,教育事业发展取得长足进步,为“十四五”教育事业持续发...

【应急预案】霍邱县教育系统突发公共事件应急预案

1.1目的以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚决防控全局性系统性风险,有效预防、及时控制和妥善处理全县教育系统各类突发公共事件,提高快速反应和应急处理能力,建立健全应急机制,确保各级各类学校师生员工的生命与财产安全,保证正常的教育教学秩序,维护教育系统安全稳定,制定本预案。1.2编制依据《教育法》《刑法...

倪娟:高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略 | 教育强国...

高质量基础教育评价体系是指通过一系列科学的评价工具和方法,对学生的学习成果、教师的教学效果、学校的教育环境和教育管理等多个维度指标进行全面评价的体系(www.e993.com)2024年11月14日。其目标是为了促进学生全面发展,提高教学质量,优化教育资源配置,并最终实现每个学生的潜能得到充分发挥。高质量基础教育评价体系关注学生的知识掌握、能力发展、情感...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。

芜湖市方村学校三年发展规划【2023--2025】_芜湖市政务公开平台

1.创建全省文明校园。经过五年的努力,在市级文明校园的基础上,以人为本,尊重个性,全面发展,构建和谐校园;求真务实,博学精思,追求卓越,打造理想学校,力争创全省文明学校。2.师资队伍:加大对教师的培养力度,提高教科研素养,搭建名师成长平台,促进教师成长的层次性,大力开展名师、教育专家培养制度。到2025年,将具备本科...

【教育关注】职教“双师型”教师的专业知识和教育教学知识分析

2013年对国家骨干高职立项院校进行验收中,“双师素质”教师是指既有教师资格,又有下列条件之一的校内专任教师和校内兼课人员:①具有本专业中级(或以上)技术职称及职业资格(含持有行业特许的资格证书及具有专业资格或专业技能考评员资格者),并在近五年主持(或主要参与)过校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装...

教育评价“指挥棒”全面转向,你关心的问题专家答

促进学生全面而有个性的发展,学生发展首先是指全体学生的发展,其次是每个学生的全面发展,最后是学生个人的创造性发展。好学校的标准还应该体现效能感和满意度。现代学校制度建设要完整有效,符合现代教育治理要求。作为学校教育的利益相关方,无论是学生、家长还是老师,都要对学校具有较高的满意度。